Actividades y recursos
Objetivo
Esta actividad está pensada para todo el personal del sistema de las Naciones Unidas. Tiene por objetivo mostrar cómo se pueden poner en práctica las orientaciones sobre el empleo de un lenguaje inclusivo en cuanto al género en todo tipo de situación comunicativa (oral, escrita, formal, informal) para que esta sea más inclusiva en ese sentido.
Al terminar esta actividad, usted debería entender mejor qué quiere decir “situación comunicativa inclusiva en cuanto al género” y cómo hacer que su forma de comunicarse sea más inclusiva en ese sentido.
Cómo llevar a la práctica esta actividad
Esta actividad se puede hacer individualmente o en grupo. Compare sus respuestas con las respuestas sugeridas o con las respuestas de otras personas del grupo.
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De 20 minutos a 1 hora
Objetivo
Este webinario tiene por objetivo sensibilizar sobre el uso del espa?ol inclusivo en cuanto al género y de los recursos disponibles en la Organización a todas aquellas personas que no tengan conocimientos previos explícitos sobre el tema o que deseen revisarlos.
Al final del webinario, las personas participantes serán capaces de:
- Comprender qué significa el uso del espa?ol inclusivo en cuanto al género.
- Participar en una conversación sobre el tema teniendo en cuenta los documentos de referencia en la Organización.
- Recordar algunas de las estrategias presentes en la lengua espa?ola para hacer visible o no visible el género cuando lo requiere la comunicación.
- Aplicar algunas de las estrategias mencionadas en sus propias comunicaciones orales o escritas.
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Webinario de 90 minutos vía Zoom o Teams en el que las personas participantes se familiarizan con algunos conceptos clave relacionados con igualdad de género, las estrategias que la lengua espa?ola presenta para evitar discriminaciones, hacer visible el género (desdoblamientos, estrategias tipográficas, etc.) o no visible (uso de nombres colectivos, uso de nombres comunes al género, estructuras impersonales, etc.) y reflexionan sobre posibles formas de aplicación en sus comunicaciones escritas u orales.
Después del webinario la tutora facilita un espacio de intercambio para resolución de dudas.
El webinario está pensado para personas con niveles intermedio (缅北禁地Level II), avanzado (缅北禁地Level III) o experto (缅北禁地Level IV) de espa?ol.
Elegibilidad
Esta formación está pensada para todas las personas en la Dependencia de Formación en Idiomas y Comunicación de Nueva York.
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Apróximadamente 2 horas.
Calendario y matrícula
Puede encontrar información sobre los trimestres lectivos y los períodos de matrícula en el . Visite y consulte el catálogo de cursos actual para saber más sobre fechas y horarios. Navegue por la página de preguntas frecuentes para ver más información sobre elegibilidad, matrícula, trimestres y condiciones.
Acceso al webinario
Una vez cerrada la matrícula en Inspira, la profesora del webinario enviará al grupo de participantes un correo con instrucciones sobre cómo acceder al curso en la plataforma educativa.
Más información
Para más información, puede ponerse en contacto con la Dependencia de Formación en Idiomas y Comunicación en este formulario. Para consultas generales, puede dirigirse a dos-cdots-lctu@un.org.
Objetivo
?sta formación semipresencial tiene por objetivo explorar los modos de integrar un enfoque inclusivo en cuanto al género en todas las comunicaciones orales y escritas y aplicar las orientaciones para una comunicación inclusiva al género en espa?ol.
Tras completar este curso, las personas participantes serán capaces de:
- Identificar elementos inclusivos y exclusivos en cuanto al género en textos orales y escritos
- Aplicar los principios de la comunicación inclusiva al género en textos orales y escritos, formales e informales, así como brindar asesoramiento sobre cómo hacer que un texto sea más inclusivo al género.
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En esta formación autónoma con tutora quienes participan tendrán tres semanas para completar en la plataforma educativa una serie de tareas como actividades guiadas individuales, actividades colaborativas, interacción en los foros e intercambio de comentarios con el resto de la clase. Los/Las participantes también interactuarán con la tutora de forma regular y recibirán feedback final a sus producciones.
La formación se complementa con una sesión síncrona en la semana cuatro donde se pondrán en práctica los conceptos y estrategias aprendidas con anterioridad.
El curso está pensado para personas con niveles intermedio (缅北禁地Level II), avanzado (缅北禁地Level III) o experto (缅北禁地Level IV) de espa?ol.
Elegibilidad
Esta formación está pensada para todas las en la Dependencia de Formación en Idiomas y Comunicación de Nueva York.
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Apróximadamente 5 horas (actividades autónomas, actividades interactivas, componente síncrono).
Calendario y matrícula
Puede encontrar información sobre los trimestres lectivos y los períodos de matrícula en el . Visite y consulte el catálogo de cursos actual para saber más sobre fechas y horarios. Navegue por la página de preguntas frecuentes para ver más información sobre elegibilidad, matrícula, trimestres y condiciones.
Acceso al curso
Una vez cerrada la matrícula en Inspira, la profesora del webinario enviará al grupo de participantes un correo con instrucciones sobre cómo acceder al curso en la plataforma educativa.
Más información
Para más información, puede ponerse en contacto con la Dependencia de Formación en Idiomas y Comunicación en este formulario. Para consultas generales, puede dirigirse a dos-cdots-lctu@un.org.
Objetivo
Este webinario tiene por objetivo guiar e inspirar a todas aquellas personas que, con conocimientos previos sobre el tema, deseen sensibilizar a sus equipos sobre la importancia de usar el espa?ol de forma inclusiva en cuanto al género, ya sea desde su rol de colega, responsable de formación, punto focal de género, punto focal de multilingüismo u otro rol multiplicador (formal o informal).
Al final del webinario, las personas participantes serán capaces de:
- Organizar/facilitar un taller de sensibilización sobre el uso del espa?ol de forma inclusiva en cuanto al género.
- Dise?ar los materiales de las tres etapas del taller (antes, durante y después).
- Crear conciencia sobre el tema y mostrar a cada participante cómo aplicar las Orientaciones de Naciones Unidas para el empleo de un lenguaje inclusivo en cuanto al género en espa?ol en cualquier comunicación (oral o escrita, formal o informal).
- Promover la igualdad de género y erradicar sus sesgos.
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Formación de 2h compuesto por un webinario de 90 minutos vía Teams o Zoom y una tarea previa y posterior al webinario. En esta formación las personas participantes experimentan en primera persona y reflexionan como potenciales multiplicadores/as las etapas de preparación de un taller de sensibilización sobre la importancia del uso del espa?ol inclusivo en cuanto al género.
Antes del webinario los/las participantes reciben una encuesta previa. Después del webinario la tutora les invita a participar en un plan de seguimiento para ayudarles a cumplir sus objetivos.
El webinario está pensado para personas con niveles avanzado (缅北禁地Level III) o experto (缅北禁地Level IV) de espa?ol.
Elegibilidad
Esta formación está pensada para todas las para realizar un curso en el Programa de Lenguas y Comunicación de Nueva York, independientemente de su ubicación geográfica. El webinario está pensado para personas con nivel avanzado o nativo de espa?ol (缅北禁地Level III).
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Apróximadamente 2 horas
Calendario y matrícula
Puede encontrar información sobre los trimestres lectivos y los períodos de matrícula en el . Visite y consulte el catálogo de cursos actual para saber más sobre fechas y horarios. Navegue por la página de preguntas frecuentes para ver más información sobre elegibilidad, matrícula, trimestres y condiciones.
Acceso al curso
Una vez cerrada la matrícula en Inspira, la profesora del webinario enviará al grupo de participantes un correo con instrucciones sobre cómo acceder al curso en la plataforma educativa.
Más información
Para más información, puede ponerse en contacto con la Dependencia de Formación en Idiomas y Comunicación en este formulario. Para consultas generales, puede dirigirse a dos-cdots-lctu@un.org.
Por el momento este recurso está disponible solo en 颈苍驳濒é蝉.
Lista de recursos adicionales
En este documento figura una lista de recursos adicionales (sobre el lenguaje inclusivo en cuanto al género) publicados por distintas entidades del sistema de las Naciones Unidas.
Listas de repaso
- DCG, Gender-checklist for content creation (2018) [EN] [FR, available in .pdf format]
Recomendaciones e indicadores o principios
- ESCWA Gender-Sensitive Language Guidelines (2014)
- FAO-Dimitra, Communicating gender for rural development (2011) []
- ITU English Language Style Guide (2016) []
- UNDP Principles of Gender-Sensitive Communication (2017) []
- UNDP Guide pour la sensibilité au genre des communications nationales (2015) []
- UNESCO Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje (1999) [], []
- UNESCO Indicadores de género para medios de comunicación (2014) [] [] [] []
- ACNUR Recomendaciones para el uso de un lenguaje inclusivo de género (2018) []
- 缅北禁地Secretariat Editorial Directive ST/CS/SER.A/41 (1998) [] []
- ONU Mujeres Guía para el uso de un lenguaje inclusivo al género (2017) (2017) [] [] []
Glosarios
- FIDA Glosario sobre cuestiones de género (2017) []
- ONU Mujeres, Mujeres, Glosario de igualdad de género (2017) [] [] []
- ONU Mujeres, Guía para el uso de un lenguaje inclusivo al género (2017) []
Base de datos terminológica
- : Base de datos terminológica de las Naciones Unidas
Otros documentos
- 缅北禁地GLOBE recommendations for inclusive workplaces for trans and gender nonconforming staff members, dependents, and other stakeholders of the 缅北禁地System (2018)[]