Una estudiante de la? (Canad¨¢), una instituci¨®n miembro de la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s), tuvo una exitosa participaci¨®n en un programa de pasant¨ªa o pr¨¢ctica profesional en el marco del programa de becas 'Queen Elizabeth II Diamond Jubilee Scholarships', el cual busca movilizar a j¨®venes l¨ªderes a nivel mundial para crear impactos duraderos tanto a nivel dom¨¦stico como en el extranjero.?
Valdine Flaming, una estudiante del programa interdisciplinario de Maestr¨ªa en Estudios sobre Discapacidad que ofrece esta instituci¨®n de educaci¨®n superior, aboga por los aquellas personas que padecen esclerosis m¨²ltiple. Ella vive con dicha condici¨®n y es adem¨¢s miembro de los M¨¦tis, un grupo ¨¦tnico en Canad¨¢ de ascendencia mestiza producto de la mezcla entre pueblos originarios y colonos europeos.?
Quienes son ind¨ªgenas y a la vez discapacitados frecuentemente sufren al margen del sistema de salud, dice Flaming. Eres invisible por partida doble, lamenta. En su af¨¢n de ayudar a otros y a fin de comprender el tema de las enfermedades cr¨®nicas en un sentido m¨¢s amplio, decidi¨® cursar estudios de postgrado relacionados con las discapacidades. Termin¨® ya su carga acad¨¦mica y comenz¨® con su trabajo de tesis.
El a?o pasado, cuando Flaming se postul¨¦ al programa de becas para pasar tres meses en una investigaci¨®n sanitaria entre el pueblo Maor¨ª de Nueva Zelandia, nunca imagin¨® cu¨¢nto dicha experiencia la empoderar¨ªa e incluso validar¨ªa como una acad¨¦mica M¨¦tis. Fue algo que cambi¨® mi vida y volv¨ª identific¨¢ndome sin miedo como una M¨¦tis, destaca.
Flaming fue pasante en el Centro Whakauae de Investigaci¨®n de la Salud y el Desarrollo Maor¨ª en?Whanganui, Nueva Zelandia. Contribuy¨® con un proyecto de investigaci¨®n que evalu¨® los programas de salud en cuanto a la prevenci¨®n de las condiciones cr¨®nicas entre los Maor¨ªes. Aunque en ocasiones ha sentido que no es lo suficientemente aborigen y sent¨ªa temor de hablar como una persona M¨¦tis en Canad¨¢, dice que reafirm¨® su identidad y fue aceptada sin cuestionamientos como una ind¨ªgena en Whanganui. Eso en verdad cambi¨® c¨®mo me ve¨ªa a mi misma, resalta. Para la investigaci¨®n de su tesis de Maestr¨ªa, espera enfocarse en las experiencias que han vivido las mujeres M¨¦tis con enfermedad cr¨®nica y sostiene que su experiencia le dio la confianza para hablar de sus ideas y lo que ha vivido de un modo que se pueda reconocer la fortaleza colectiva de los M¨¦tis discapacitados.?
El programa de?'Queen Elizabeth II Diamond Jubilee Scholarships' en la Universidad de Manitoba se centra la salud ind¨ªgena y a nivel mundial. Lanzado en 2016, es gestionado por una secci¨®n del Instituto Ind¨ªgena para la Salud y la Curaci¨®n que forma parte de la Facultad de Ciencias de la Salud. Los estudiantes obtienen una valiosa experiencia investigativa o de trabajo de campo, desarrollan habilidades de liderazgo y expanden su visi¨®n del mundo que les rodea, explica?Natalie Riediger, directora del programa, quien se?ala adem¨¢s: Aprender la importancia de las alianzas con las comunidades ind¨ªgenas y la investigaci¨®n sobre la salud a nivel mundial.?