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Universidades y colegios de todo el mundo han estado abriendo camino a trav¨¦s de varias estrategias para demostrar los beneficios de un enfoque colaborativo en las investigaciones acad¨¦micas y la experiencia en la industria para crear soluciones sostenibles que beneficien a todos. A veces estas tambi¨¦n funcionan como ¡°peque?as ciudades¡±, con sus plantas de energ¨ªa, instalaciones deportivas y atracciones c¨ªvicas, as¨ª como para estudio en comunidad, oficinas y espacios de investigaci¨®n que permiten su funci¨®n diaria. Esto los convierte, sin duda alguna, en un entorno de pruebas ideal para la innovaci¨®n.

El sector de educaci¨®n superior est¨¢ constantemente cambiando y adapt¨¢ndose a varios factores. La pandemia de COVID-19 aceler¨® el cambio en instituciones terciarias alrededor del planeta, por ejemplo. Como resultado, investigadores, profesores y estudiantes tuvieron que adoptar nuevas herramientas, t¨¦cnicas de comunicaci¨®n, m¨¦todos de aprendizaje y estilos de ense?anza. Y, mientras el mundo se prepara para un futuro postpandemia, es vital saber que ha habido una aceleraci¨®n en el progreso de nuevas tecnolog¨ªas y maneras de aprender y trabajar.

La Universidad de Birmingham, una instituci¨®n miembro de United Academic Impact (UNAI) en el Reino Unido, aunque ha estado proveyendo incansablemente herramientas para el aprendizaje y la ense?anza a distancia, tambi¨¦n es consciente que las instalaciones presenciales benefician a muchas personas y a veces son esenciales. Sin embargo, las consideraciones de c¨®mo son usadas ser¨¢n un factor importante en el viaje hacia el ¡°carbono cero¡±. Por lo tanto, pensar en c¨®mo usamos la tecnolog¨ªa y los edificios es una forma fundamental de alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Las instituciones de educaci¨®n superior deben estar a la vanguardia de este trabajo, debido a su influencia en la industria y en las generaciones m¨¢s j¨®venes. La Universidad de Birmingham ha reconocido este trabajo cr¨ªtico en su Marco Estrat¨¦gico de 2030, incluyendo el compromiso de tener cero emisiones de carbono para 2045 y de la responsabilidad social. Siendo una universidad intensiva en la investigaci¨®n, su objetivo es aprovechar lo anterior para desempe?ar un papel importante en la lucha contra varios de los problemas de sustentabilidad mundial junto a otras partes interesadas.

La universidad realiza sus objetivos a trav¨¦s de una estrategia innovadora liderada por acad¨¦micos expertos en servicios profesionales y la industria local, usando datos y tecnolog¨ªas inteligentes para crear el ¡°campus m¨¢s inteligente¡± del mundo. Un campus inteligente es un ¡°campus viviente¡± para la universidad, donde se capturan datos desde los edificios de la universidad, su infraestructura y sus plantas de energ¨ªa. Estos datos y la nueva conectividad mejorar¨¢n las operaciones diarias y tienen el potencial de acelerar la innovaci¨®n, experimentaci¨®n y la colaboraci¨®n en una amplia gama de disciplinas.

Matt Beveridge, el jefe de Innovaci¨®n y Asociaciones (Propiedades) de la universidad, describe la misi¨®n del programa Campus Inteligente como ¡°ofrecer una experiencia enriquecida y personalizada para los estudiantes, personal, acad¨¦micos y visitantes. Nuestro objetivo es unir a las personas, procesos y servicios para convertirnos en un campus global y totalmente conectado. Estamos orgullosos de colaborar con un amplio espectro de socios regionales, nacionales e internacionales para influenciar estrategias nacionales y globales para tener espacios m¨¢s sostenibles e inteligentes para todos¡±.

La transformaci¨®n digital de los campus de las universidades involucra a la tecnolog¨ªa mientras considera a la eficiencia, sostenibilidad ambiental y a una experiencia de usuario mejorada, permitiendo la recopilaci¨®n de datos en tiempo real y retroalimentaci¨®n que ayuda a entender las necesidades de la comunidad y responder din¨¢micamente. Esta recolecci¨®n de datos y el uso de tecnolog¨ªas para la construcci¨®n de cosas como la iluminaci¨®n y calefacci¨®n, junto con intervenciones para alentar a los usuarios de las instalaciones para ser m¨¢s energ¨¦ticamente eficientes, est¨¢ mejorando y mejorar¨¢ la eficiencia operativa de la instituci¨®n.

La universidad ser¨¢ capaz de experimentar con estas tecnolog¨ªas e innovaciones, encontrando la mejor manera de usarlas para tener un consumo m¨¢s eficiente y responsable, llevando a la reducci¨®n en los costos, as¨ª como de la huella de carbono de la instituci¨®n. Adem¨¢s, las inversiones en la creaci¨®n de instalaciones de trabajo h¨ªbridas incluyen soluciones como reservaciones de aulas y cub¨ªculos, software de gesti¨®n energ¨¦tica de inteligencia artificial y sensores de utilizaci¨®n del espacio, permitiendo a las personas trabajar y aprender desde los lugares m¨¢s adecuados en el tiempo m¨¢s conveniente.

Lo anterior mejorar¨¢ el balance entre la vida y el trabajo y la accesibilidad. Esto es ejemplo de c¨®mo la transformaci¨®n digital produce tecnolog¨ªa con emisiones de carbono bajas y soluciones para crear un ambiente m¨¢s justo e inclusivo. La primera fase ya ha comenzado, utilizando cinco actualizaciones para mejorar la eficiencia de 25 de los edificios m¨¢s energ¨¦ticamente intensivos de la universidad. Esta fase por s¨ª sola provocar¨¢ un 5% de reducci¨®n en las emisiones de carbono de la universidad, alrededor de 2,856 toneladas de di¨®xido de carbono en un a?o, y un ahorro significativo de costos.

En una nota relacionada, los socios industriales de la uniersidad patrocinan a estudiantes de doctorado con varios proyectos de investigaci¨®n que abordan desaf¨ªos cruciales en ciencia de datos, tecnolog¨ªa, sistemas urbanos y la meta de cero emisiones. Esto, junto a la investigaci¨®n y lecciones aprendidas, demuestra la responsabilidad de la universidad por el bien com¨²n. La instituci¨®n produce ahora mucha de su energ¨ªa y mantiene m¨¢s de 200 edificios, muchos de los cuales tienen 6 d¨¦cadas de antig¨¹edad, lo que, de hecho, plantea desaf¨ªos en el logro de los objetivos de sostenibilidad.

La meta final de la universidad es crear soluciones con emisiones bajas que sean transferibles a otras instituciones de educaci¨®n superior, pueblos y ciudades. Adem¨¢s, nuevo conocimiento desarrollado en el ¡°laboratorio viviente¡± ser¨¢ publicado, impulsando el proceso de investigaci¨®n y desarrollo para la transformaci¨®n digital y oportunidades para todos. ¡°Las instituciones de educaci¨®n superior nunca hab¨ªan sido tan din¨¢micas y abiertas a nuevas ideas como lo son ahora¡±, coment¨® el director de propiedades de la Universidad de Birmingham, Trevor Payne.

?l hizo ¨¦nfasis en el plan de la universidad de crear ¡°un campus donde los datos impulsen la toma de decisiones y la colaboraci¨®n en la investigaci¨®n sea posible gracias a un mejor uso del espacio¡±. ¡°A trav¨¦s del trabajo con socios de la industria y el reconocimiento de oportunidades que la transformaci¨®n digital puede , estamos tomando el cambio de una manera que dar¨¢ forma al desarrollo sostenible de nuestras instituciones, ciudades y pa¨ªses en el futuro¡±, a?adi¨®. Esto tambi¨¦n se alinea con las metas del Objetivo 9: Industria, Innovaci¨®n e Infraestructura.

La universidad, en colaboraci¨®n con la compa?¨ªa privada Siemens, est¨¢ transformando su infraestructura usando tecnolog¨ªas de vanguardia. Para lograr crear el campus del futuro, Siemens evaluar¨¢ una amplia gama de tecnolog¨ªas en varios campos, resultando en una mejor experiencia para estudiantes y visitantes, investigaci¨®n y ense?anza, la participaci¨®n de la industria y reducci¨®n de costos operativos y de las emisiones de carbono.