L'UNESCO estime que plus d¡¯1,5 milliard d'¨¦l¨¨ves et d¡¯¨¦tudiants dans 165 pays ne sont plus scolaris¨¦s ¨¤ cause du COVID-19. La pand¨¦mie a oblig¨¦ la communaut¨¦ universitaire dans le monde entier ¨¤ explorer de nouvelles m¨¦thodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment au travers de l'enseignement ¨¤ distance et en ligne. Cela s'est av¨¦r¨¦ difficile ¨¤ la fois pour les ¨¦tudiants et les enseignants, qui doivent non seulement faire face aux difficult¨¦s ¨¦motionnelles, physiques et ¨¦conomiques pos¨¦es par la pand¨¦mie mais aussi faire de leur mieux pour freiner la propagation du virus. L'avenir est incertain pour tous, et tout particuli¨¨rement pour les millions d'¨¦tudiants qui doivent obtenir leur dipl?me cette ann¨¦e et qui seront confront¨¦s ¨¤ un monde ¨¦conomiquement paralys¨¦ par la pand¨¦mie de coronavirus.?
Dans la s¨¦rie ??COVID-19 et enseignement sup¨¦rieur??, l¡¯Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) s'adresse aux ¨¦tudiants, ¨¦ducateurs et chercheurs de diff¨¦rentes r¨¦gions du monde pour savoir comment le COVID-19 les a touch¨¦s et la fa?on dont ils font face ¨¤ ces changements. La s¨¦rie met ¨¦galement en lumi¨¨re les le?ons tir¨¦es du confinement mondial ainsi que les retomb¨¦es positives potentielles pour l¡¯enseignement sup¨¦rieur.
Le Docteur Michael Moore est professeur adjoint de psychologie ¨¤ l'?de l'Universit¨¦ d¡¯Adelphi ¨¤ New York. Il a parl¨¦ ¨¤ l'UNAI des cons¨¦quences du coronavirus sur la sant¨¦ mentale et explique comment l'isolement et la peur de tomber malade peuvent conduire ¨¤ des comportements d'¨¦vitement, voire chez certaines personnes, ¨¤ des troubles anxieux plus graves qui affectent leur vie quotidienne.
Outre la pand¨¦mie de coronavirus, les ¨¦tudiants connaissent une "¨¦pid¨¦mie de solitude" face ¨¤ l'absence d¡¯un environnement scolaire o¨´ ils apprennent et re?oivent un soutien social. Il conseille aux jeunes d'¨ºtre bienveillants et doux avec eux-m¨ºmes pendant cette p¨¦riode sans pr¨¦c¨¦dent. Il leur explique ¨¦galement comment utiliser les m¨¦dias sociaux pour accro?tre leur productivit¨¦ ainsi que les possibilit¨¦s qu¡¯offre la t¨¦l¨¦th¨¦rapie pour pallier l'absence de services de sant¨¦ mentale ¨¤ la personne disponibles sur de nombreux campus universitaires.
Le Docteur Moore voit la pand¨¦mie comme une v¨¦ritable opportunit¨¦ de d¨¦veloppement personnel, permettant ainsi aux personnes de reconna?tre l'importance de la sant¨¦ mentale, mais aussi d¡¯¨ºtre en lien avec les autres et de construire un sens de la communaut¨¦ plus fort.?.
Ressources compl¨¦mentaires?:
- Nations Unies :?Riposte au COVID-19
- UNESCO :?
- UNESCO :?
- Organisation Mondiale de la Sant¨¦ (OMS) :?
- Organisation Internationale du Travail (OIT) :?
- Les Volontaires des Nations Unies :?
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