Des centaines de milliers d'¨¦tudiants participent chaque ann¨¦e ¨¤ la simulation des Nations Unies dans le monde entier. Ils jouent souvent le r?le de diplomates, repr¨¦sentant les diff¨¦rents ?tats membres des Nations Unies. En recherchant les positions nationales, en r¨¦digeant des r¨¦solutions et en organisant des d¨¦bats, ils apprennent ¨¤ conna?tre les Nations Unies. Mais outre le r?le vital jou¨¦ par les ambassadeurs et les repr¨¦sentants, le Secr¨¦tariat des Nations Unies ¨C ainsi que les agences, fonds et programmes des Nations Unies ¨C travaillent sans rel?che pour faire fonctionner l'Organisation et aider les gens dans le monde entier. L'apprentissage des diff¨¦rentes parties de l'ONU aide les participants ¨¤ la simulation des Nations Unies ¨¤ mieux comprendre l'organisation qu'ils simulent. Et la narration est un bon moyen de favoriser cela.
C'est pourquoi le D¨¦partement de la communication globale de l'ONU (DCG) a lanc¨¦ "? Les "vraies Nations Unies": une s¨¦rie de s¨¦ances d¡¯information interactives ¨¤ l¡¯intention des conf¨¦rences ³§¾±³¾³Ü±ô¡¯°¿±·±« ?. L'objectif est de donner au personnel des Nations Unies et aux diplomates une plateforme pour partager leurs histoires avec les participants ¨¤ la simulation des Nations Unies, donner un visage humain ¨¤ l'organisation et expliquer ce qu'ils font r¨¦ellement pour r¨¦aliser les mandats des Nations Unies.
Le 26 octobre 2023, ? Les vraies Nations Unies ? ont r¨¦alis¨¦ plusieurs premi¨¨res : leur premi¨¨re session en personne en dehors de New York, leur premier ¨¦v¨¦nement dans la r¨¦gion de Washington, DC, et leur premi¨¨re interaction avec des coll¨¦giens.
La session a ¨¦t¨¦ organis¨¦e pour pr¨¨s de 30 ¨¦tudiants de la Cabin John Middle School ¨¤ Potomac, dans le Maryland, qui participent ¨¤ la simulation des Nations Unies par l'interm¨¦diaire d'une organisation ¨¦ducative appel¨¦e Global Minds LLC.
Conform¨¦ment aux pratiques pass¨¦es, le panel de trois personnes des Nations Unies comprenait des repr¨¦sentants du Secr¨¦tariat des Nations Unies, des ?tats membres des Nations Unies et des agences, fonds et programmes des Nations Unies. Brenden Varma, directeur adjoint du centre d'information des Nations Unies ¨¤ Washington, DC, a ¨¦t¨¦ rejoint par Deah James, attach¨¦ ¨¤ l'ambassade et ¨¤ la Mission permanente de Saint-Vincent-et-les Grenadines, et Nikhila Gill, responsable des partenariats gouvernementaux au Programme alimentaire mondial des Nations Unies (PAM). Illustrant la diversit¨¦ du personnel et des diplomates des Nations Unies, le panel comprenait des ressortissants de l'Inde, de Saint-Vincent-et-les Grenadines et des ?tats-Unis.
Au cours de la session, les ¨¦tudiants ont pos¨¦ ¨¤ Nikhila des questions sur la diff¨¦rence entre le PAM et l'Organisation pour l'alimentation et l'agriculture (FAO), sur le fait que le PAM est consid¨¦r¨¦ comme une organisation ¨¤ but non lucratif et sur la mani¨¨re dont le PAM distribue des denr¨¦es alimentaires dans les zones de conflit. Deah a ¨¦t¨¦ interrog¨¦ sur le temps que les ?tats membres mettent ¨¤ n¨¦gocier des r¨¦solutions, sur l'¨¦ventualit¨¦ de pr¨¦senter des r¨¦solutions concurrentes et sur la question de savoir si les opinions personnelles des diplomates influent sur leur travail. Il a ¨¦t¨¦ demand¨¦ ¨¤ Brenden si les membres permanents du Conseil de s¨¦curit¨¦ peuvent toujours ? mettre leur veto ?, pourquoi New York a ¨¦t¨¦ choisie pour accueillir le si¨¨ge des Nations Unies, quel est le r?le du Saint-Si¨¨ge ¨¤ l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale et quelles sont ses ?uvres d'art pr¨¦f¨¦r¨¦es au si¨¨ge des Nations Unies. Le panel a ¨¦galement r¨¦pondu ¨¤ des questions sur la fr¨¦quence de leurs d¨¦placements professionnels, sur la mani¨¨re dont ils ont choisi les domaines des Nations Unies ou de la diplomatie dans lesquels ils allaient travailler, sur la mani¨¨re dont ils ont postul¨¦ pour un emploi ¨¤ l'ONU et sur le fonctionnement des stages ¨¤ l'ONU.
Audr¨¦ Park, fondateur et directeur de Global Minds LLC ¨C et directeur g¨¦n¨¦ral de l'Association des Nations Unies de la r¨¦gion de la capitale nationale (UNA-NCA) ¨C a ensuite d¨¦clar¨¦ : ? Nos ¨¦tudiants apprennent beaucoup de choses sur les Nations Unies dans le cadre des exercices de simulation des Nations Unies, de leur structure complexe ¨¤ leurs multiples agences et objectifs. Mais la possibilit¨¦ d'entendre des membres du personnel des Nations Unies parler de leurs exp¨¦riences personnelles a rendu les Nations Unies plus tangibles, plus r¨¦elles et plus accessibles. Le processus par lequel chaque membre du personnel est arriv¨¦ ¨¤ travailler aux Nations Unies a ¨¦t¨¦ particuli¨¨rement marquant. Il ¨¦tait passionnant de voir nos ¨¦tudiants imaginer comment ils pourraient, eux aussi, envisager une carri¨¨re aux Nations Unies. ?
Shreelata Durbhakula, codirectrice de Global Minds LLC, a ajout¨¦ : ? Nos ¨¦tudiants ont ¨¦t¨¦ captiv¨¦s par la visite des repr¨¦sentants des Nations Unies. La perspective du "monde r¨¦el" a ajout¨¦ une nouvelle dimension ¨¤ l'exp¨¦rience des ¨¦tudiants dans le cadre des exercices de simulation des Nations Unies et a suscit¨¦ un vif int¨¦r¨ºt pour la politique internationale et le travail de fond. La passion des fonctionnaires en visite pour leur carri¨¨re a trouv¨¦ un ¨¦cho profond aupr¨¨s des ¨¦tudiants, les incitant ¨¤ en apprendre davantage sur les Nations Unies. Pour beaucoup d'entre eux, c'¨¦tait la premi¨¨re fois qu'ils s'imaginaient poursuivre une carri¨¨re dans la politique ¨¦trang¨¨re. La curiosit¨¦ des ¨¦tudiants a aliment¨¦ une conversation active et engageante qui les fera certainement progresser dans leur apprentissage des Nations Unies et dans leur participation aux activit¨¦s de simulation des Nations Unies. ?