Когда становишься беженцем – человеком, покинувшим родную страну по политическим, религиозным или экономическим причинам или из-за войны, – ты теряешь не только дом. Ты лишаешься части своей личности, а тесные связи с друзьями и родными, оставшимися на родине, распадаются. Ты внезапно оказываешься в новой среде, без какой-либо опоры. Только представьте, какая нужна смелость, чтобы построить жизнь заново.
В честь Всемирного дня беженцев, отмечаемого 20 июня, Инициатива ООН ?Взаимодействие с академическими кругами? (ЮНАИ) подготовила серию подкастов и статей о беженцах из Афганистана, Таиланда/Мьянмы, Непала/Бутана, Гаити и Руанды.
По данным Агентства ООН по делам беженцев, не менее 79,5 миллионов человек по всему миру были вынуждены покинуть свой дом. Из них 26 миллионов составляют беженцы, половина из которых младше 18 лет. Почти 50 процентов всех детей – беженцев школьного возраста не ходят в школу и всего три процента беженцев сейчас получают высшее образование. Причины такого состояния дел тесно связаны с отсутствием эмоциональной и финансовой поддержки, а также зачастую с плохо продуманной политикой принимающих государств.
Высшее образование дает беженцам возможность кардинальным образом изменить свою жизнь, что может в долгосрочной перспективе принеси пользу как беженцам, так и принимающим их общинам. В рамках этой серии ЮНАИ познакомит вас с Ней Мей, Давудом, Алине, Локом Даржи и Дональдо, которые решили получить высшее образование, чтобы изменить свою жизнь к лучшему.
Давуд Мони был 13-летним мальчиком, живущим в Афганистане, когда его жизнь перевернулась. ?В 2002 году, когда режим талибов пал, внезапно прибыл главнокомандующий и захватил нашу деревню. Мы были вынуждены покинуть Афганистан и отправиться в Пакистан?.
После миграции в Пакистан в качестве беженцев его семье из 10 человек пришлось жить в небольшой комнате в городе Кветта, расположенном недалеко от границы с Афганистаном, и начать новую жизнь. У них не хватало ни еды, чтобы поесть, ни денег, чтобы купить одежду. Давуд начал работать в слесарной мастерской, чтобы помочь своему отцу обеспечивать свою семью, где получал всего четыре доллара в месяц. ?Я не могу жить так всю оставшуюся жизнь. Чистить трубы, убирать офис, подавать чай для персонала и гостей в течение всего дня?. Этот опыт побудил в Давуде желание получить образование. ?С образованием я бы смог изменить условия жизни всей моей семьи?.
Но для беженца образование было роскошью. Давуду не разрешили посещать государственную школу в Пакистане. Его единственным выбором была школа для беженцев, которая также отказала ему, поскольку уже вмещала слишком много беженцев. ?Эй, вы знаете директора этой школы? Пожалуйста, скажите ему, чтобы он разрешил мне посещать занятия. Каждое утро он стоял перед школой и просил помощи у учеников и сотрудников, но безрезультатно. Однажды, когда сам директор подошел к нему с палкой в ??руке, Давуд понял, что пора сдаться.
К счастью, его приняли в другую школу, но ему приходилось тратить два часа, чтобы добраться до учреждения и обратно на велосипеде. Каждый день для него был беспокойным: ему приходилось ездить далеко в школу, заботиться о своих братьях и сестрах дома и работать в слесарной мастерской. Но он никогда не терял интереса к учебе; более того, он был рад, что наконец получил возможность учиться, что предоставило бы для него гораздо больше возможностей, чем работа в небольшой мастерской. По окончании учебы Давуд получил самые высокие оценки в школе, набрав 98%.
Теперь пришло время двигаться дальше. Давуд получил стипендию в Исламском технологическом университете в Бангладеш и дважды получил степень по специализации в области электротехнического машиностроения и профессионального образования в этом учреждении. После окончания университета он в течение восьми лет применял свои знания в инженерии и навыки профессионального образования для обучения ?тысяч технических специалистов и инженеров? для государственных и частных организаций в Афганистане.
У него все еще есть стремление получить образование. В 2020 году Давуд получил еще одну стипендию и сейчас учится на степень магистра в сфере управления cистемой образования в совместной программе Людвигсбургского университета в Германии и Хелуанского университета в Египте. ?В Афганистане дефицит квалифицированных рабочих и технических специалистов, необходимых для восстановления страны. Я надеюсь, что благодаря дальнейшему обучению я смогу помочь своей стране и буду продолжать работать (экспертом по профессиональному обучению) до конца своей карьеры?. Благодаря высшему образованию Давуд смог понять, в чем его призвание по жизни.
Давуд считает, что он может оказывать поддержку молодым студентам по всему миру посредством традиционного образования. Он утверждает, что получив образование, люди могут выбрать свою карьеру, мечтать о новом будущем и изменить свою жизнь. ?Именно образование изменило мою жизнь. Без высшего образования я бы все еще работал в слесарном цехе в Пакистане. Я хочу помочь молодым людям выбрать свою собственную жизнь, как это сделал я. Надеюсь, они также смогут внести свой вклад в развитие нашей страны?.
Чтобы послушать ее рассказ на английском целиком, перейдите по этой?.