Ежегодно сотни тысяч учащихся по всему миру принимают участие в программе ?Модель ООН?. Они часто играют роль дипломатов, представляя различные государства – члены ООН. Изучая позиции стран, разрабатывая проекты резолюций и проводя дебаты, они знакомятся с деятельностью ООН. В дополнение к важнейшей работе послов и представителей Секретариат ООН, а также учреждения, фонды и программы ООН неустанно работают над обеспечением функционирования Организации и оказанием помощи людям во всем мире. Благодаря изучению различных отраслей ООН участники ?Модели ООН? получают более полное представление о моделируемой ими организации. И обучение на реальных примерах эффективно способствует созданию этого представления.
Именно поэтому Департамент глобальных коммуникаций ООН (ДГК) запустил проект ?Настоящая Организация Объединенных Наций: серия интерактивных брифингов для "Модели ООН"?. Цель проекта – предоставить сотрудникам и дипломатам ООН возможность поделиться своими историями с участниками ?Модели ООН?, рассказать о людях, составляющих эту организацию, и объяснить, что они делают для выполнения мандатов ООН.
26 октября 2023 года программа ?Настоящая Организация Объединенных Наций? впервые осуществила ряд мероприятий: впервые провела очное занятие за пределами Нью-Йорка, впервые провела мероприятие в Вашингтоне, округ Колумбия, и впервые взаимодействовала с учащимися средних классов.
Занятие было организовано почти для 30 учащихся средней школы Cabin John Middle School в Потомаке (штат Мэриленд), которые участвуют в программе ?Модель ООН? при посредничестве образовательной организации Global Minds LLC.
В соответствии со сложившейся практикой в состав группы ООН, состоящей из трех человек, вошли представители Секретариата ООН, государств – членов ООН и учреждений, фондов и программ ООН. К Брендену Варме, заместителю директора Информационного центра ООН в Вашингтоне, округ Колумбия, присоединились Диа Джеймс, атташе посольства и постоянного представительства Сент-Винсента и Гренадин, и Никхила Гилл, сотрудник по правительственным партнерствам Всемирной продовольственной программы ООН (ВПП). В состав группы, отражающей разнообразие сотрудников и дипломатов ООН, вошли граждане Индии, Сент-Винсента и Гренадин, а также Соединенных Штатов.
В ходе занятия учащиеся задавали Никхиле вопросы о том, чем отличается ВПП от Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО), считается ли ВПП некоммерческой организацией и как ВПП доставляет продовольствие в зоны конфликтов. Диа отвечала на вопросы о том, сколько времени уходит у государств-членов на согласование резолюций, выдвигают ли они когда-нибудь конкурирующие резолюции и влияют ли личные взгляды дипломатов на их работу. Брендену были заданы вопросы о том, могут ли постоянные члены Совета Безопасности когда-либо наложить ?вето на вето?, почему Нью-Йорк был выбран местом расположения Центральных учреждений ООН, какова роль Святого Престола в Генеральной Ассамблее и какие произведения искусства в Центральных учреждениях ООН ему нравятся больше всего. Участники дискуссии также отвечали на вопросы о том, как часто они выезжают в командировки, как решают, в какой сфере ООН или дипломатии работать, как подавать заявление о приеме на работу в ООН, как проходит стажировка в ООН.
После этого Одре Парк, основатель и директор компании Global Minds LLC, а также директор по особым поручениям Ассоциации содействия ООН в Национальном столичном округе (АООН-НСО), отметила: ?В рамках "Модели ООН" наши учащиеся узнают много нового об Организации Объединенных Наций – начиная с ее сложной структуры и заканчивая ее многочисленными учреждениями и задачами. Однако Организация Объединенных Наций становится более осязаемой, реальной и доступной благодаря возможности услышать от сотрудников ООН об их личном опыте. Особенно впечатляющими были рассказы о том, как эти сотрудники пришли на работу в ООН. Было интересно наблюдать за тем, как наши учащиеся осознают, что они тоже могут подумать о карьере в Организации Объединенных Наций?.
Шрилата Дурбхакула, содиректор Global Minds LLC, добавила: ?Наши учащиеся были в восторге от визита представителей ООН. Учащиеся ощутили реальность ООН, которая придала новое измерение их опыту в рамках "Модели ООН" и пробудила огромный интерес к международной политике и деятельности на местах. Увлеченность сотрудников ООН своей работой нашла глубокий отклик у учащихся и вызвала у них желание узнать больше об ООН. Многие из них впервые в жизни осознали, что они способны сделать карьеру в области внешней политики. Интерес со стороны учащихся способствовал активной и увлекательной беседе, которая, несомненно, подтолкнет их к дальнейшему изучению ООН и участию в мероприятиях "Модели ООН"?.