在新冠病毒病大流行期间，哈萨克斯坦医疗体系面临着诸多挑战。在疫情发展最严重的时期，医疗体系面临的最危急的问题之一是医疗机构的人员配备问题。在这一时期，尤其要注重医学教育和实用医学的结合。从疫情发生开始，联合国学术影响（鲍狈础滨）哈萨克斯坦成员机构一直积极参与抗击疫情，将教育过程与抗击病毒相结合。
作为医学教育领导者之一，该校秉承“人人受教育，终身受教育”原则，培养医疗健康领域具有竞争力的专家，按照国家和国际质量标准开展各类活动，造福哈萨克斯坦个人、社会和国家。在这一原则指导下，传染病和流行病学以及内科的专家为隔离中心和临时隔离点的患者提供医疗援助。
通过各类平台开展宣传活动，向民众讲解预防措施，以遏制病毒传播。此外，该校还为约8000名医生举办了有关如何应对危机的培训课程，并与区域科学中心合作，在的指导下参与了有关支持公共卫生应急响应的伦理和政策指导，解决女性一线医护人员性别相关问题。
该校临床基地和医疗中心已收治患者10000余人次。同时，该校的科学家以及流行病学、传染病学、病毒学和免疫学领域的专家也加入了专家组，致力于为新冠病毒病制定综合性措施，准备医疗方案。在此情况下，大多数传染病医生转岗至位于哈萨克斯坦首都的努尔苏丹多学科医疗中心 (MMC) 感染科工作。
确切地说，该校学生加入医生行列，共同抗击疫情，尤其是那些就读于传染病专业的学生，一直在惭惭颁的隔离病房里工作。他们全天候接收疑似患者，监测他们的情况，并在急诊室工作。惭惭颁感染科的住院医生提供了切实的帮助，有些还加入了电话中心，为公众解答病毒相关的日常问题。
此外，35名其他科室的住院医生也表达了到隔离医院工作的意愿。志愿者们穿戴好个人防护设备，作为医务工作者，从清晨开始日间轮值。他们监测患者的生命体征和健康状况，安排和分配新患者，完成医疗记录。学生志愿者、未来的外科医生伊利亚斯·凯尔加利耶夫说道：“我们必须找到与患者的共同语言，倾听他们的抱怨，表现出乐于助人的状态，为他们营造一种舒适和安全的氛围。”
阿斯塔纳医科大学学生阿波塔·马拉基齐解释称，提供帮助是一个很自然的决定。“当哈萨克斯坦出现第一例新冠病毒病病例时，我立刻去当了志愿者。”她补充道：“刚开始有点吓人，但幸好所有同事互相支持，团结协作，现在我已经能很好地处理这些情况了。”其他学生还加入了食品包装工作，为有需要的群体提供口罩和抗菌剂等必需品。
面对当前新形势，高等教育机构制定了新规则。阿斯塔纳医科大学认为，除了坚持高校传统的科教性质外，促进高校对社会发展做出贡献，共同应对当前大流行等挑战也至关重要。这些案例突出了大学与应对挑战之间的关联性，符合，特别是。