Seg¨²n las estimaciones de la UNESCO, m¨¢s de 1.500 millones de estudiantes de 165 pa¨ªses no pueden asistir a los centros de ense?anza debido a la COVID-19. La pandemia ha obligado a la comunidad acad¨¦mica internacional a explorar nuevas formas de ense?ar y aprender, incluida la educaci¨®n a distancia y en l¨ªnea. Esta situaci¨®n ha resultado dif¨ªcil tanto para los estudiantes como para los docentes, que tienen que enfrentarse a los problemas emocionales, f¨ªsicos y econ¨®micos provocados por la enfermedad al tiempo que cumplen la parte que les corresponde para contribuir a frenar la propagaci¨®n del virus. El futuro es incierto para todos, y en particular para los millones de estudiantes que ten¨ªan que graduarse este a?o, los cuales se van a enfrentar a un mundo con la econom¨ªa paralizada por la pandemia.?
En la serie de articulos sobre la COVID-19 y la educaci¨®n superior, la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s) habla con estudiantes, profesores e investigadores de diferentes partes del mundo para averiguar qu¨¦ efectos ha tenido en sus vidas la COVID-19 y c¨®mo est¨¢n haciendo frente a los cambios. La serie tambi¨¦n hace hincapi¨¦ en las lecciones aprendidas y en los resultados positivos que puede tener el confinamiento mundial para la educaci¨®n superior.
La pandemia de COVID-19 amenaza los modos de vida de millones de personas en el mundo entero. No se trata solo de la emergencia sanitaria, sino de las consecuencias de la respuesta a la crisis. Muchos pa¨ªses han puesto en marcha medidas muy severas para combatir los efectos de la pandemia. La??(UP), miembro de la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s) en Sud¨¢frica y Centro ODS de la UNAI para el?Objetivo 2: Hambre Cero, es consciente de que el contexto particular de los pa¨ªses africanos requiere respuestas cuidadosamente meditadas para prevenir la p¨¦rdida de vidas humanas.
El hambre sigue azotando muchas comunidades africanas, y la pandemia de COVID-19 amenaza con empeorar a¨²n m¨¢s la situaci¨®n. Los esfuerzos de la UP en apoyo de la respuesta nacional a la crisis se centran en diversos aspectos. La Unidad para el Involucramiento Comunitario de la universidad desarrolla programas para ayudar a los estudiantes de comunidades desfavorecidas mediante la evaluaci¨®n de sus necesidades nutricionales, y proporciona suministros de productos alimenticios que les permitan concentrarse en su aprendizaje a distancia sin el problema a?adido de la inseguridad alimentaria.
El Centro para el Estudio de la Resiliencia ofrece apoyo a los progenitores para el uso de herramientas multimedia. Lo que comenz¨® como un estudio para explorar el papel de las escuelas como centros para el cambio social ha evolucionado, transform¨¢ndose en una plataforma para compartir estrategias de afrontamiento f¨ªsicas, mentales y sanitarias durante este periodo de disrupci¨®n, y proporciona informaci¨®n acerca de opciones alimenticias asequibles y saludables, que tienen en cuenta las consecuencias econ¨®micas de la pandemia.
A trav¨¦s de su Departamento de Econom¨ªa Agraria, Extensi¨®n y Desarrollo Rural, la UP ofrece ayuda a los responsables de dise?ar pol¨ªticas, con especial atenci¨®n a la?, para garantizar que ni?os y ni?as tengan acceso a una nutrici¨®n adecuada para un crecimiento y desarrollo saludable, a pesar de las circunstancias actuales. La UP tambi¨¦n ha abordado la necesidad de?, y de acelerar la respuesta gubernamental ante el incremento del hambre y de la malnutrici¨®n generalizada.
Un grupo de investigadores de la Oficina para la Pol¨ªtica Alimentaria y Agraria de la UP, el Centro de Excelencia en Seguridad Alimentaria ARUA y la Facultad de Ciencias de la Salud avis¨® de que la pandemia crear¨¢ a¨²n m¨¢s presi¨®n sobre los hogares vulnerables debido a las interrupciones en las situaciones laborales, sean provisionales o permanentes. Su??incluye varias recomendaciones para mejorar de forma efectiva la calidad nutricional de los suministros de productos alimenticios que se han distribuido a las familias necesitadas en Sud¨¢frica.
Por ¨²ltimo, otro??defendi¨® el apoyo a los comerciantes informales de alimentos, los cuales proporcionan suministros al 70 % de las personas que viven en municipios y asentamientos irregulares. La falta de apoyo a estos comerciantes para que contin¨²en proporcionando alimentos a las comunidades podr¨ªa conducir a una situaci¨®n en la que hubiera un descenso en el consumo de alimentos frescos, y probablemente provocar¨¢ un incremento en los casos de inseguridad alimentaria y nutricional.
Puede aprender m¨¢s acerca del trabajo de la Universidad de Pretoria??, y acerca de los Centros para los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las ONU?.
Recursos adicionales:
- Naciones Unidas:?Respuesta ante la COVID-19
- UNESCO:?
- UNESCO:?
- Organizaci¨®n Mundial de las Salud (OMS):??
- Organizaci¨®n Internacional del Trabajo (OIT):?
- Voluntarios de las Naciones Unidas:?