Seg¨²n las estimaciones de la UNESCO, m¨¢s de 1.500 millones de estudiantes de 165 pa¨ªses no pueden asistir a los centros de ense?anza debido a la COVID-19. La pandemia ha obligado a la comunidad acad¨¦mica internacional a explorar nuevas formas de ense?ar y aprender, incluida la educaci¨®n a distancia y en l¨ªnea. Esta situaci¨®n ha resultado dif¨ªcil tanto para los estudiantes como para los docentes, que tienen que enfrentarse a los problemas emocionales, f¨ªsicos y econ¨®micos provocados por la enfermedad al tiempo que cumplen la parte que les corresponde para contribuir a frenar la propagaci¨®n del virus. El futuro es incierto para todos, y en particular para los millones de estudiantes que ten¨ªan que graduarse este a?o, los cuales se van a enfrentar a un mundo con la econom¨ªa paralizada por la pandemia.?
En la serie de articulos sobre la COVID-19 y la educaci¨®n superior, la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s) habla con estudiantes, profesores e investigadores de diferentes partes del mundo para averiguar qu¨¦ efectos ha tenido en sus vidas la COVID-19 y c¨®mo est¨¢n haciendo frente a los cambios. La serie tambi¨¦n hace hincapi¨¦ en las lecciones aprendidas y en los resultados positivos que puede tener el confinamiento mundial para la educaci¨®n superior.
En esta entrevista hablamos con Madalitso Kamenya, un estudiante que cursa una maestr¨ªa en Econom¨ªa Agr¨ªcola en la Universidad de Pretoria (Sud¨¢frica).
El confinamiento debido a la COVID-19 ha sido muy problem¨¢tico para Madalitso. Encerrado en su habitaci¨®n de la residencia de estudiantes de su universidad, ha intentado mantener una rutina diaria que incluye ejercicio f¨ªsico, conversaciones con su familia y sus amigos de Malawi, su pa¨ªs natal, y las tareas acad¨¦micas. Para ¨¦l, estar solo y aislado ha sido uno de los efectos m¨¢s dif¨ªciles de soportar de esta pandemia, pero la tecnolog¨ªa ha sido una gran ayuda, ya que le ha permitido mantenerse en contacto con otras personas.
Madalitso es optimista y cree que el mundo ser¨¢ un lugar mejor despu¨¦s de la COVID-19, pero no cree que esta sea la ¨²ltima pandemia a la que tendremos que enfrentarnos. Piensa que esta situaci¨®n nos brinda oportunidades para cambiar nuestra manera de hacer las cosas; por ejemplo, las universidades deber¨ªan seguir explorando nuevas formas de ense?ar de modo que dispongamos de sistemas adecuados en caso de que se produzca otra pandemia. .
Recursos adicionales:
- Naciones Unidas:?Respuesta ante la COVID-19
- UNESCO:?
- UNESCO:?
- Organizaci¨®n Mundial de las Salud (OMS):??
- Organizaci¨®n Internacional del Trabajo (OIT):?
- Voluntarios de las Naciones Unidas:?