El? (Estados Unidos), una instituci¨®n miembro de la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s), estableci¨® un programa liderado por?by Diya Abdo, profesora asociada de la instituci¨®n. ?ste se basa en el hecho de que los recintos universitarios est¨¢n equipados con todos los recursos necesarios para albergar a personas en condici¨®n de refugiadas y apoyarles adem¨¢s en su reasentamiento. Durante el periodo inicial, los refugiados se sienten inseguros sobre su nuevo hogar, puede que no hablen el idioma local y desconocen las normas del lugar.
El programa ha sido dise?ado para aprovechar los recursos de la instituci¨®n a fin de apoyar a quienes han sido desplazados. Al hacerlo, la educaci¨®n superior puede incrementar la cantidad de refugiados exitosamente reasentados a la vez que se da un soporte a las agencias encargadas de ello. Adem¨¢s, permite contrarrestar la narrativa xenof¨®bica presente en algunos momentos. Comprometer recursos institucionales para dar la bienvenida y apoyar a los refugiados, es algo que las instituciones universitarias pueden hacer para enviar un s¨®lido mensaje a sus comunidades diciendo que no hay nada que temer sino por el contrario mucho que ganar al recibir a los refugiados.
A trav¨¦s del programa en cuesti¨®n el Guilford College se ha aliado con la agencia de reasentamiento de refugiados??para apoyar a la misma en cuanto a sus necesidades y est¨¢ndares. Desde el 2015, el Guilford College ha albergado 42 refugiados (m¨¢s de la mitad de ellos ni?os) provenientes de la Rep¨²blica Democr¨¢tica del Congo, Irak, Siria y Uganda. Cada familia fue alojada en las instalaciones del Guilford College en casas o apartamentos amoblados sin pagar mensualidad ni servicios por hasta 5 meses. Al final de su estancia, hallaron empleo y pudieron reasentarse exitosamente.?
Los hu¨¦spedes disfrutaron del uso gratuito de muchas de las facilidades con las que cuenta el recinto universitario y del apoyo de m¨¢s de un centenar de voluntarios comunitarios y del propio Guilford College, debidamente entrenados. Resultados iniciales muestran que el programa proporciona un respaldo sumamente valioso en cuanto a lo material, lo cultural y lo social, para todos aquellos refugiados reci¨¦n llegados, quienes a su vez se ajustaron m¨¢s r¨¢pidamente y crearon s¨®lidos y duraderos lazos con la comunidad universitaria que tiene la capacidad de recibirles y apoyarles. Como contraprestaci¨®n, el Guilford College y la comunidad en su conjunto se ha enriquecido.?
Al utilizar sus destrezas en pro de apoyar a los refugiados, los voluntairos reciben una educaci¨®n experimental sobre el desplazamiento forzoso as¨ª como respecto de la vida de los migrantes y refugiados. Este componente ha sido de hecho institucionalizado en estudios sobre el tema del Refugio, que permiten a los estudiantes tener un aprendizaje disciplinario, interdisciplinario y emp¨ªrico en relaci¨®n a estos temas. En la selecci¨®n de las materias que los estudiantes cursan, aprenden sobre el desplazamiento como tal pero aprenden adem¨¢s a centralizar las voces y perspectivas de quienes se han desplazado, aprenden c¨®mo organizar, abogar en favor de y construir una comunidad, y, participan en el recibimiento de los refugiados.
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