L'UNESCO estime que plus d¡¯1,5 milliard d'¨¦l¨¨ves et d¡¯¨¦tudiants dans 165 pays ne sont plus scolaris¨¦s ¨¤ cause du COVID-19. La pand¨¦mie a oblig¨¦ la communaut¨¦ universitaire dans le monde entier ¨¤ explorer de nouvelles m¨¦thodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment au travers de l'enseignement ¨¤ distance et en ligne. Cela s'est av¨¦r¨¦ difficile ¨¤ la fois pour les ¨¦tudiants et les enseignants, qui doivent non seulement faire face aux difficult¨¦s ¨¦motionnelles, physiques et ¨¦conomiques pos¨¦es par la pand¨¦mie mais aussi faire de leur mieux pour freiner la propagation du virus. L'avenir est incertain pour tous, et tout particuli¨¨rement pour les millions d'¨¦tudiants qui doivent obtenir leur dipl?me cette ann¨¦e et qui seront confront¨¦s ¨¤ un monde ¨¦conomiquement paralys¨¦ par la pand¨¦mie de coronavirus.?

Dans la s¨¦rie ??COVID-19 et enseignement sup¨¦rieur??, l¡¯Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) s'adresse aux ¨¦tudiants, ¨¦ducateurs et chercheurs de diff¨¦rentes r¨¦gions du monde pour savoir comment le COVID-19 les a touch¨¦s et la fa?on dont ils font face ¨¤ ces changements. La s¨¦rie met ¨¦galement en lumi¨¨re les le?ons tir¨¦es du confinement mondial ainsi que les retomb¨¦es positives potentielles pour l¡¯enseignement sup¨¦rieur.

Dans cet entretien, nous ¨¦changeons avec Heba Hany, qui est sur le point de terminer sa double ma?trise en gestion de l'¨¦ducation et en leadership international ¨¤ l'(Allemagne) et ¨¤ l'?(?gypte).

Heba travaille ¨¦galement comme enseignante dans un ¨¦tablissement scolaire international au Caire, o¨´ elle vit avec son mari et ses deux fils. En raison du coronavirus, elle a d? cesser d'enseigner, ce qui a entra?n¨¦ une r¨¦duction de son revenu familial. La pand¨¦mie a ¨¦galement modifi¨¦ son projet d'¨¦tudes. En effet, alors qu¡¯elle entame la derni¨¨re ligne droite de ses ¨¦tudes de troisi¨¨me cycle, Heba rencontre des difficult¨¦s ¨¤ conduire des entretiens et ¨¤ collecter les donn¨¦es n¨¦cessaires pour finaliser sa th¨¨se. De plus, la c¨¦r¨¦monie de remise des dipl?mes, pr¨¦vue en septembre de cette ann¨¦e, a ¨¦t¨¦ report¨¦e en raison de la pand¨¦mie de coronavirus.

Pour Heba, la chose la plus difficile pendant cette pand¨¦mie est l'auto-isolement. Comme elle aime travailler, faire des courses et aller ¨¤ la salle de sport, elle a trouv¨¦ suffocant de rester en permanence chez elle. En d¨¦crivant la situation actuelle que connait l¡¯?gypte, elle a remarqu¨¦ que l¡¯opinion publique du pays est divis¨¦e entre ceux qui ont plus acc¨¨s ¨¤ l'information et croient en l'efficacit¨¦ de la quarantaine, et ceux qui sont moins ¨¦duqu¨¦s et ne suivent pas les recommandations de l'Organisation Mondiale de la Sant¨¦. Malgr¨¦ tous ces d¨¦fis, elle pense qu'apr¨¨s cette pand¨¦mie, les personnes seront plus soucieuses des r¨¨gles d¡¯hygi¨¨ne, deviendront davantage bienveillantes, et appr¨¦cieront encore plus les liens familiaux ainsi que les choses simples de la vie.??coutez l¡¯entretien complet d¡¯Heba?.

Ressources compl¨¦mentaires?:

  • Nations Unies :?Riposte au COVID-19
  • UNESCO :?
  • UNESCO :?
  • Organisation Mondiale de la Sant¨¦ (OMS) :?
  • Organisation Internationale du Travail (OIT) :?
  • Les Volontaires des Nations Unies :?