L'UNESCO estime que plus d¡¯1,5 milliard d'¨¦l¨¨ves et d¡¯¨¦tudiants dans 165 pays ne sont plus scolaris¨¦s ¨¤ cause du COVID-19. La pand¨¦mie a oblig¨¦ la communaut¨¦ universitaire dans le monde entier ¨¤ explorer de nouvelles m¨¦thodes d'enseignement et d'apprentissage, notamment au travers de l'enseignement ¨¤ distance et en ligne. Cela s'est av¨¦r¨¦ difficile ¨¤ la fois pour les ¨¦tudiants et les enseignants, qui doivent non seulement faire face aux difficult¨¦s ¨¦motionnelles, physiques et ¨¦conomiques pos¨¦es par la pand¨¦mie mais aussi faire de leur mieux pour freiner la propagation du virus. L'avenir est incertain pour tous, et tout particuli¨¨rement pour les millions d'¨¦tudiants qui doivent obtenir leur dipl?me cette ann¨¦e et qui seront confront¨¦s ¨¤ un monde ¨¦conomiquement paralys¨¦ par la pand¨¦mie de coronavirus.?

Dans la s¨¦rie ??COVID-19 et enseignement sup¨¦rieur??, l¡¯Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) s'adresse aux ¨¦tudiants, ¨¦ducateurs et chercheurs de diff¨¦rentes r¨¦gions du monde pour savoir comment le COVID-19 les a touch¨¦s et la fa?on dont ils font face ¨¤ ces changements. La s¨¦rie met ¨¦galement en lumi¨¨re les le?ons tir¨¦es du confinement mondial ainsi que les retomb¨¦es positives potentielles pour l¡¯enseignement sup¨¦rieur.

Sur le campus de Guayana de l¡¯, institution v¨¦n¨¦zu¨¦lienne membre de l¡¯UNAI, l¡¯?cole de g¨¦nie industriel s¡¯est lanc¨¦e dans la fabrication d¡¯?destin¨¦ aux professionnels locaux de la sant¨¦. En r¨¦ponse ¨¤ ce besoin, entrepreneuriat social et conscience communautaire ont rendu possible ce projet innovant qui s¡¯appuie sur le savoir et les technologies actuels.

Ives Lisis, ancien ¨¦tudiant, a fait don l¡¯ann¨¦e derni¨¨re d¡¯une imprimante 3D ¨¤ son?alma mater. Il a propos¨¦ ¨¤ l¡¯universit¨¦ de s¡¯en servir pour produire des??destin¨¦s ¨¤ l¡¯usage du personnel m¨¦dical. Le Dr Antonio Martelli, m¨¦decin des environs, a fourni l¡¯¨¦l¨¦ment principal intervenant dans la fabrication des visi¨¨res, le plastique PLA, issu de ressources renouvelables comme la canne ¨¤ sucre ou l¡¯amidon de ma?s.

? l¡¯issue de divers essais, le choix final s¡¯est port¨¦ sur le mod¨¨le n¨¦cessitant le moins de mati¨¨re premi¨¨re tout en respectant les normes en vigueur. Une ¨¦quipe compos¨¦e de personnel administratif, de professeurs et d¡¯¨¦tudiants a encadr¨¦ la production qui a permis d¡¯obtenir un rendement de 30?unit¨¦s par kilo de PLA. ? ce jour, trois h?pitaux de la r¨¦gion ont pu b¨¦n¨¦ficier de la premi¨¨re s¨¦rie de 30?¨¦crans.?

Les feuilles d¡¯ac¨¦tate utilis¨¦es pour leur confection ont ¨¦t¨¦ fournies par un ¨¦tablissement d¡¯enseignement secondaire des environs. Elles proviennent de chemises transparentes rigoureusement s¨¦lectionn¨¦es dont les ¨¦l¨¨ves se servent d¡¯ordinaire pour rendre leurs devoirs. Imperm¨¦able, l¡¯ac¨¦tate constitue une barri¨¨re efficace qui, en compl¨¦ment des masques couvrant le nez et la bouche, limite la transmission des maladies.

Les visi¨¨res couvrent ¨¤ la fois le menton, les joues, les yeux et le front, offrant ainsi une protection compl¨¨te. Selon le professeur Luisa Verde, doyenne de l¡¯?cole de g¨¦nie industriel, ??Cela nous rappelle combien l¡¯engagement environnemental, social et durable de l¡¯universit¨¦ est fondamental.??

??En tant que futur ing¨¦nieur, il y a une fiert¨¦ et une satisfaction ¨¤ pouvoir aider les vrais h¨¦ros de la crise?: les professionnels de la sant¨¦??, a expliqu¨¦ Munir Shmait, ¨¦tudiant de derni¨¨re ann¨¦e. ??J¡¯estime que c¡¯est notre devoir ¨¤ tous, ¨¦tudiants compris, d¡¯exploiter les connaissances approfondies acquises en classe et en laboratoire pour faire changer le monde qui nous entoure et la soci¨¦t¨¦ en g¨¦n¨¦ral.??

??Nous sommes honor¨¦s de mettre nos ressources au service du personnel m¨¦dical, de fournir les outils dont il a besoin pour se prot¨¦ger et mener ¨¤ bien son importante mission??, a d¨¦clar¨¦ le p¨¨re Arturo Peraza, vice-recteur de l¡¯institution.

Le travail des ¨¦tudiants et du personnel de l¡¯Universit¨¦ catholique Andr¨¦s Bello illustre la mani¨¨re dont les membres de l¡¯UNAI mettent leur savoir, leur capacit¨¦ d¡¯innovation et leurs ressources au service de la r¨¦ponse mondiale ¨¤ la pand¨¦mie de Covid-19.

Ressources compl¨¦mentaires?:

  • Nations Unies :?Riposte au COVID-19
  • UNESCO :?
  • UNESCO :?
  • Organisation Mondiale de la Sant¨¦ (OMS) :?
  • Organisation Internationale du Travail (OIT) :?
  • Les Volontaires des Nations Unies :?