En 1977, la??sur l¡¯¨¦ducation relative ¨¤ l'environnement a ¨¦t¨¦ adopt¨¦e pour "inculquer de nouveaux modes de comportement aux individus, aux groupes et ¨¤ la soci¨¦t¨¦ dans son ensemble".
Dans l'esprit de cette d¨¦claration qui a presque 45 ans, l', une institution membre de l'Impact Acad¨¦mique des Nations Unies (UNAI) en Ha?ti, a d¨¦velopp¨¦ un projet d'¨¦ducation ¨¤ l'environnement dans le cadre de ses initiatives communautaires de sensibilisation et de valorisation. Le projet est soutenu par l'Association pour le D¨¦veloppement du Nord-est et l'Ambassade de France ¨¤ Port-au-Prince.
Le programme est con?u pour les enseignants d¡¯¨¦coles primaires afin de renforcer leurs capacit¨¦s ¨¤ former les ¨¦l¨¨ves sur l'importance de la protection de l'environnement. Le programme est actuellement propos¨¦ ¨¤ plus de 60 enseignants dans 10 ¨¦coles par le biais de six modules de formation couvrant un large ¨¦ventail de th¨¦matiques, incluant notamment des r¨¦flexions sur l'¨¦ducation ¨¤ l'environnement, les ¨¦l¨¦ments ¨¦cologiques, les fondamentaux du d¨¦veloppement durable, les approches ¨¦ducatives du d¨¦veloppement durable et la gestion de projets environnementaux extrascolaires.
Chaque enseignant est tenu de dispenser le contenu ¨¤ sa classe et d'expliquer en d¨¦tails comment ils envisagent d'int¨¦grer les informations ¨¤ l¡¯ensemble de leurs activit¨¦s d'enseignement et d'apprentissage, en fonction de l'?ge et du niveau scolaire des ¨¦l¨¨ves ainsi que des moyens mis ¨¤ leur disposition. Les enseignants ont d¨¦j¨¤ propos¨¦ une grande vari¨¦t¨¦ d'applications et de solutions en classe pour l'enseignement de l'environnement.??
? l'issue de la formation, les enseignants mettront en ?uvre des campagnes de sensibilisation au niveau local, des programmes de recyclage communautaires, des innovations en mati¨¨re de gestion des d¨¦chets afin de garantir l'¨¦limination correcte des d¨¦chets, ainsi que des techniques de reboisement au sein m¨ºme des ¨¦coles et de leurs environs. Il ressort de la r¨¦action des participants un niveau de satisfaction ¨¦lev¨¦ ¨¤ l'¨¦gard du programme.
Si les questions relatives ¨¤ l¡¯environnement peuvent passer au second plan face ¨¤ des d¨¦fis per?us comme plus prioritaires, l'Universit¨¦ Franco-Ha?tienne du Cap-Ha?tien, conform¨¦ment ¨¤ sa mission de renforcer ¨¤ la fois les comp¨¦tences mais aussi les capacit¨¦s d'apprentissage de ses ¨¦tudiants, est all¨¦e bien au-del¨¤ des limites du campus pour am¨¦liorer le niveau de connaissance et de sensibilisation de ceux et celles qui forment les jeunes g¨¦n¨¦rations.
Le programme d¨¦velopp¨¦ par cette Universit¨¦ s¡¯inscrit dans le cadre de l'Objectif 4?de l'Agenda 2030 pour le d¨¦veloppement durable et de sa cible 4.7 qui veille ¨¤ ce que "tous les ¨¦l¨¨ves acqui¨¨rent les connaissances et comp¨¦tences n¨¦cessaires pour promouvoir le d¨¦veloppement durable, notamment par l¡¯¨¦ducation en faveur du d¨¦veloppement et de modes de vie durables". Pour en savoir davantage, vous pouvez consulter ce?.