L¡¯¨¦ducation est la composante de base de toute soci¨¦t¨¦. C¡¯est le meilleur investissement que peuvent faire les pays pour fonder une soci¨¦t¨¦ prosp¨¨re, saine et ¨¦quitable. L¡¯Article 26 de la D¨¦claration universelle des Droits de l¡¯Homme de 1948 stipule que ??chacun a le droit ¨¤ l¡¯¨¦ducation??. Aujourd¡¯hui cependant, 57 millions d¡¯enfants sont encore non scolaris¨¦s. L¡¯¨¦ducation n¡¯est pas seulement un droit, mais un passeport pour le d¨¦veloppement humain, qui ouvre de nouvelles portes et ¨¦tend aussi bien la libert¨¦ que le champ des possibilit¨¦s. L¡¯ODD 4?: Garantir une ¨¦ducation inclusive, de qualit¨¦ pour tous et promouvoir l¡¯acc¨¨s ¨¤ l¡¯apprentissage pour tous et ¨¤ tout ?ge. Il reconna?t plusieurs entraves ¨¤ l¡¯¨¦ducation universelle et tente de les combattre ¨¤ travers des cibles afin d¡¯augmenter le nombre de bourses ¨¦tudiantes dans les pays ¨¦mergents et cr¨¦er des services ¨¦ducatifs adapt¨¦s selon le genre et incluant les handicap¨¦s.
La durabilit¨¦ et le d¨¦veloppement ¨¦conomique partag¨¦ d¨¦pendent de plus en plus de la capacit¨¦ des gouvernements ¨¤ mettre en place des politiques visant des groupes marginalis¨¦s, ¨¤ supprimer les obstacles aux apprentissages en cours et ?¨¤ l¡¯entr¨¦e sur le march¨¦ du travail. En d¨¦pit des r¨¦ussites significatives de ces derni¨¨res d¨¦cennies, les femmes et les filles ont toujours un acc¨¨s limit¨¦ ¨¤ l¡¯¨¦ducation et ¨¤ la pratique, et il y a donc un besoin urgent de mettre en place des politiques sp¨¦cifiques pour combattre ces d¨¦fis.
Ceux qui quittent l¡¯¨¦cole ¨¤ un jeune ?ge sont enclins au ch?mage, ¨¤ la pauvret¨¦, et ¨¤ se marier et ¨¤ avoir des enfants tr¨¨s jeunes. Certains facteurs qui alimentent le taux des d¨¦crochages scolaires sont la pauvret¨¦, le sexe, le handicap, les probl¨¨mes familiaux, la guerre et les conflits, aussi bien que le moins ??retour sur investissement?? dans l¡¯¨¦ducation. D¨¦velopper les possibilit¨¦s alternatives d¡¯apprentissage, qui prennent en compte ces raisons de d¨¦crochages scolaires, est n¨¦cessaire afin d¡¯offrir aux jeunes des conditions adapt¨¦es pour consoler leurs connaissances et comp¨¦tences de base, et les doter de savoir-faire ad¨¦quates et recherch¨¦s afin de trouver un travail, devenir des chefs d¡¯entreprise, entrepreneurs ou s¡¯engager dans d¡¯autres activit¨¦s productives.