L'¨¦ducation n'est pas seulement un droit humain fondamental, mais c¡¯est aussi une condition pr¨¦alable pour d¨¦fendre les droits de l'homme pour tous, ¨¤ titre individuel et personnel, ainsi qu¡¯au sein de la communaut¨¦ et de la soci¨¦t¨¦ auxquelles les personnes appartiennent. Parall¨¨lement, l'¨¦ducation est la base pour cr¨¦er une soci¨¦t¨¦ mondiale de tous les peuples. L'¨¦ducation et l'enseignement ont tous deux un r?le fondamental ¨¤ jouer dans la cr¨¦ation d'une soci¨¦t¨¦ juste, fond¨¦e sur la solidarit¨¦ pour tous. De plus, l'¨¦ducation, l'apprentissage et l'humanit¨¦ sont inextricablement li¨¦s et impr¨¨gnent toutes les sph¨¨res de la vie humaine.
Il s'agit d'un droit personnel, et par-dessous tout mondial, qui peut ¨ºtre r¨¦alis¨¦ au-del¨¤ des dispositions politiques, ¨¦conomiques et religieuses. Les Nations Unies l'ont explicitement mentionn¨¦ par la place qu'occupe le droit ¨¤ l'¨¦ducation au sein de l'article 26 de la?D¨¦claration universelle des droits de l'homme (DUDH). Ainsi, toute personne a le droit irr¨¦vocable et garanti d'acqu¨¦rir, sans obstacle, les connaissances et les comp¨¦tences n¨¦cessaires pour mener une vie digne et autonome. Un certain nombre de conventions relatives aux droits de l'homme ont ¨¦galement soulign¨¦ ce droit.
L'¨¦ducation est le fondement de la libert¨¦ individuelle dans une soci¨¦t¨¦ d¨¦mocratique et les ?tats ont une responsabilit¨¦ internationale ¨¤ cet ¨¦gard. Au XX¨¨me si¨¨cle, de grands progr¨¨s ont ¨¦t¨¦ accomplis dans le monde entier pour mettre en ?uvre le droit ¨¤ l'¨¦ducation dans la mesure o¨´ de nombreuses personnes peuvent au moins recevoir une ¨¦ducation de base : elles peuvent lire, ¨¦crire, compter, et le nombre d'enfants qui ne poss¨¨dent pas ces comp¨¦tences de base est en diminution. Cela donne de l'espoir, mais il reste encore de nombreux d¨¦fis ¨¤ relever dans plusieurs pays et r¨¦gions du monde o¨´ des personnes, m¨ºme aujourd¡¯hui, n'ont pas acc¨¨s ¨¤ l'¨¦ducation.
En accord avec ces pr¨¦occupations, le projet??a ¨¦t¨¦ cr¨¦¨¦ en tant qu'initiative populaire en affirmant que l'¨¦ducation est le droit de tous les peuples et doit ¨ºtre d¨¦fendue. Ce projet est men¨¦ par deux institutions membres de l¡¯UNAI en Allemagne?: l'Institut pour l¡¯¨¦ducation et la culture de l'Universit¨¦ Friedrich Schiller d'I¨¦na et l¡¯Universit¨¦ des sciences appliqu¨¦es de Coblence en qualit¨¦ de structure partenaire. D'autres acteurs pertinents comme le Centre interdisciplinaire de recherche sur l'enfance et la soci¨¦t¨¦ de l'Universit¨¦ de Wuppertal, le journal?PoliTeknik?et l'Association pour une ¨¦ducation globale font ¨¦galement parti de cette initiative.
Le projet rassemble des individus de toutes les g¨¦n¨¦rations pour ¨¦changer sur la situation de l'¨¦ducation dans leurs soci¨¦t¨¦s, communiquer et aborder l'¨¦ducation comme un bien tant collectif que personnel. Ensemble, ils d¨¦couvrent ce que l'¨¦ducation signifie pour eux - au-del¨¤ des possibles exigences li¨¦es aux int¨¦r¨ºts ¨¦conomiques et politiques. Le concept d'¨¦ducation doit ¨ºtre constamment repens¨¦ et ¨¦largi. Cela suppose, en cons¨¦quence, la capacit¨¦ de porter un regard critique sur le monde et ¨¤ se soucier du bien-¨ºtre social.
Le projet susmentionn¨¦ vise ¨¤ reconsid¨¦rer la relation ¨¦troite entre ¨¦ducation et libert¨¦, ainsi que la mani¨¨re dont l'¨¦ducation peut favoriser une prise de conscience des probl¨¨mes mondiaux, dans une perspective internationale. Tel est l'objectif du projet : repenser et reformuler l'. L'¨¦ducation, en tant que processus individuel et social, constitue un moyen de s'engager de mani¨¨re effective et autonome dans son environnement, et il doit y avoir des garanties assurant son d¨¦veloppement dans ces aspects.
Une red¨¦finition de l'¨¦ducation selon une approche fond¨¦e sur les droits de l'homme, ¨¤ la lumi¨¨re des circonstances actuelles, favorisera la mise en ?uvre effective des obligations d¨¦coulant du droit international sur cette composante essentielle du bien-¨ºtre individuel et social. Vous pouvez cliquer??pour en savoir plus sur la campagne #Droit¨¤l?ducation de l'Organisation des Nations Unies pour l'?ducation, la Science et la Culture (UNESCO).
Vous pouvez aussi consulter sur??les cibles, les indicateurs ainsi que les progr¨¨s r¨¦alis¨¦s jusqu'¨¤ pr¨¦sent pour atteindre l'Objectif de D¨¦veloppement Durable 4 : ?ducation de qualit¨¦.