Пандемия COVID-19 оказала однозначное влияние на молодежь. показало, что "воздействие пандемии на молодежь [является] систематическим, глубоким и непропорциональным". Двадцать три процента молодых людей в возрасте 18-24 лет, которые работали до пандемии, в настоящее время являются безработными, а те, кто работает, сообщили о сокращении рабочего времени и доходов. “Восприятие студентами своих будущих карьерных перспектив мрачно: 40% смотрят в будущее с неопределенностью, а 14% - со страхом”, - говорится в докладе. Во всем мире молодые люди чувствуют себя более неуверенными в том, что ждет их в будущем.
В этой серии интервью COVID-19 и "Молодежь: обучение и трудоустройство" Академическое влияние Организации Объединенных Наций (UNAI) стремится изучить тенденции и закономерности в глобальной среде образования и труда молодежи и осветить мнения молодежи об их надеждах и опасениях в отношении будущего после COVID.
“Мне повезло, меня спасла моя степень магистра”.
Сахити, окончившему университет Шарлотты, США, и начинающему инженеру по безопасности в Amazon в Бостоне, посчастливилось получить работу во время пандемии COVID-19. “В наши дни у всех есть степень бакалавра. Что отличает вас (от остальных молодых людей), так это наличие этой дополнительной степени”, - говорит она. Это одна из причин, по которой Сахити изначально решила перейти на магистерскую программу, поскольку она “знала, что это будет полезно в будущем". Ее инстинкт оказался верным. Тем не менее, она нервничала, когда начала устраиваться на работу во время пандемии, что в то время было непредвиденным поворотом событий.
Ее друзьям повезло меньше. Сахити объясняет, что “были некоторые бывшие одноклассники, у которых были проблемы с получением работы после окончания учебы”. Она считает, что ее степень магистра в области кибербезопасности, которая стала более привлекательной для бизнеса из-за пандемии, дала ей последний толчок. Однако Сахити не уверена, сможет ли ей так повезти в следующий раз. “На этот раз у меня все получилось, так как компании сейчас остро нуждаются в найме сотрудников для своих команд по кибербезопасности”. Но неопределенность по - прежнему сохраняется. Пандемия вывела и без того острую конкуренцию в сфере занятости молодежи на совершенно новый уровень.
В предыдущих статьях этой серии УНАИ осветил новые тенденции в области образования и занятости молодежи, вызванные пандемией. Но остается фундаментальный вопрос: сохранятся ли эти тенденции после COVID? Как общество может лучше поддерживать молодых людей в их учебе и трудоустройстве? Чтобы получить ясную картину, УНАИ задал этот дополнительный вопрос пятерым уже представленным молодым студентам: как, по вашему мнению, организации, учреждения и компании могут лучше помочь молодым людям продвигаться по карьерной лестнице?
Сахити считает, что высшие учебные заведения должны “обеспечить, чтобы каждый человек был осведомлен о своих образовательных и карьерных возможностях”. Далее она говорит, что “преодоление разрыва между академическими кругами и промышленностью” может помочь построить их карьеру. Одинака также подчеркнул важность организаций, активно создающих возможности для молодежи. “Организации должны делать больше для создания возможностей для молодежи посредством стажировок и конкурсов”. Он считает, что соревнования, в частности, дадут молодым людям шанс “стать лучше и даже получить представление о том, как выглядит их будущее”.
Саад развивает этот момент, чтобы выдвинуть более конкретное предложение. “Крупные организации могут лучше справляться с тем, чтобы выставлять себя на всеобщее обозрение. Молодым людям не всегда понятны доступные им ресурсы и информация, включая студенческие ссуды и стипендии”. Саад также опирается на свой собственный опыт, чтобы сказать, что налаживание связей с профессионалами принесло ему пользу. Он предполагает, что “должно быть больше возможностей для того, чтобы молодые люди могли связаться с теми, кто уже работает в той области, которая их интересует”.
Майд говорит, что “больше организаций должны предоставлять наставничество молодым людям, ищущим работу”. Ана, тем временем, надеется, что организации обеспечат большую гибкость в трудоустройстве молодежи в будущем, указывая, что ее поколение “все еще хочет открывать новые места, узнавать новые вещи и помогать нашим сообществам. Гибкость помогла бы нам делать такие вещи одновременно с работой”.
До сих пор неясно, что ждет молодежь в будущем. Но есть некоторые намеки на дальнейший путь. Маттиас Лундберг, экономист Всемирного банка, прогнозирует, что уровень занятости молодежи будет сильно отличаться в зависимости от того, где они живут. “В период с 2010 по 2030 год каждый месяц миллион молодых людей в странах Африки к югу от Сахары и Индии выходят на рынок труда”. Азита Берар, бывший директор МОТ, подчеркивает, что по мере того, как рабочая сила в том виде, в каком мы ее знаем, продолжает меняться с увеличением числа молодых людей, организации и предприятия должны адаптироваться к этому приходящему населению, которое надеется на большую гибкость в своих графиках и более эффективное использование своих навыков.
Высшие учебные заведения должны сыграть свою роль в этом переходе. Азита подчеркивает необходимость проведения междисциплинарных исследований и тренингов в академических учреждениях, чтобы “молодые люди были максимально подготовлены к меняющемуся рынку труда”. Она также указывает на необходимость того, чтобы учреждения поддерживали предпринимательство как жизнеспособный вариант для студентов, помимо получения высшего образования или поиска работы.
Излишне говорить, что сами молодые люди также должны быть готовы к этим переменам. Повышение уровня образования и компетентности молодежи, скорее всего, приведет к более ожесточенным соревнованиям. Маттиас предупреждает, что это уже тот случай, когда “молодые люди с большим количеством степеней подготовки и дополнительными навыками могут воспользоваться преимуществами меняющегося рынка труда, а те, кто не имеет доступа к таким возможностям, остаются позади”. По мере трансформации рынка труда у молодых людей будет больше возможностей гибко работать, приобретать больше навыков и заниматься работой по своему выбору. У организаций, предприятий и академических учреждений могут быть возможности для того, чтобы сделать больше для поддержки молодежи во время этого великого перехода и обеспечить достойную работу для всех.
?
?