通过让儿童持续接受教育并获得谋生技能培训，促进阿富汗难民和巴基斯坦收容社区的青年赋权
| 项目编号 | PDF-SDG-2016-05 |
| 实施单位 | 难民署 |
| 合作单位 | 儿基会、教科文组织和地方当局 |
| 项目期限 | 2017年3月-2017年12月 |
| 项目地点 | 巴基斯坦 |
| 核准预算 | 526 440美元 |
项目总结
本项目旨在使阿富汗难民儿童和青年有机会获得优质教育，掌握相关能力和技能，从而增强他们的权能，使他们能够利用机遇，找到持久的解决办法，实现自力更生。
联合国和平与发展信托基金的2030年可持续发展议程子基金为一项多捐助方方案提供捐助。本项目成功交付了预期产出，并报告取得以下效果：
- 改善儿童获得优质小学教育的机会：难民署的目标是帮助53 449名难民儿童注册入学，接受初等教育，但最终有53 983名儿童入学，其中66%为男童，34%为女童。难民署为所有儿童提供课本和文具用品，确保实现学习公平。此外，在项目期间，难民署还按计划为总共1 163名小学教师发放津贴，确保170所难民村学校的教员能够持续任教。
- 为提高入学率开展宣传：总共开展了35次宣讲和社区活动。此外，难民署还通过出席国家教育发展伙伴组召开的对于非正规教育、技术教育和职业培训的会议，支持这一国家教育发展伙伴论坛向政府跟进了解可持续发展目标4的进展情况，并将难民问题纳入国家和省级政策辩论。结果将难民问题纳入了俾路支省教育部门计划和俾路支省教育局正在制定的教育政策草案。在开伯尔-普什图赫瓦省，初等和中等教育局采取各种保障措施，将难民问题纳入部门计划和预算。在省级层面，难民署与各省特别是开伯尔-普什图赫瓦省和旁遮普省密切合作，将难民儿童教育纳入其教育部门计划和可持续发展目标4执行计划，并与省级扫盲和非正规基础教育局合作，将难民儿童纳入其政策和行动计划。
- 为青年开办技能培训课程：受影响难民和收容地区方案秘书处的技能发展方案帮助511名阿富汗难民（337名男性和174名女性）和224名收容社区青年（158名男性和86名女性）接受由市场主导的职业技能培训，并获得职业培训启动工具包和由九个相关行业内受认可的职业培训机构颁发的证书，从而帮助他们快速获得收入来源。
难民署指出，将文化规范纳入作为该进程利益攸关方的地方当局的业务作法和活动中，是以可持续方式成功实施本项目的关键因素。
在巴基斯坦开伯尔巴图克瓦省小学学习的阿富汗难民女孩。难民署/Asif Shahzad
在巴基斯坦开伯尔巴图克瓦省小学学习的阿富汗难民男孩。难民署/Asif Shahzad