缅北禁地

Chinsisi Jafali, 14 ans, atteint d'albinisme, sait qu'aller 脿 l'茅cole est une possibilit茅 risqu茅e, mais c'est un risque qu'il est pr锚t 脿 prendre. "J'ai six fr猫res et s艙urs qui sont tous pris en charge par ma m猫re", dit-il. "Ma m猫re a eu beaucoup de mal 脿 s'occuper de toute la famille. Son combat pour notre survie me motive 脿 aller 脿 l'茅cole et 脿 travailler dur, afin que je puisse aider ma famille 脿 l'avenir".

Au Malawi, une personne sur 130 est atteinte d'albinisme, soit plus de 134 000 au total. Parmi eux, 40 % (environ 53 000) sont en 芒ge d'aller 脿 l'茅cole primaire et secondaire. Pourtant, le fait d'aller 脿 l'茅cole les met potentiellement en grave danger. Dans certaines communaut茅s, ils sont attaqu茅s ou m锚me tu茅s pour les parties de leur corps dont on pense 脿 tort qu'elles poss猫dent des pouvoirs magiques. Au cours des cinq derni猫res ann茅es, plus de 160 cas d'assassinats et d'autres violations des droits de l'homme contre des personnes atteintes d'albinisme ont 茅t茅 signal茅s dans le pays, des cas similaires se produisant 茅galement dans les pays voisins, la Tanzanie et le Mozambique.

"Certains parents ont tellement peur d'envoyer leurs enfants albinos 脿 l'茅cole que moins d'enfants albinos ont acc猫s 脿 l'茅ducation", d茅clare Maria Jose Torres, coordinatrice r茅sidente des Nations Unies, la plus haute Responsable Humanitaire des Nations Unies au Malawi. Elle souligne 茅galement que, comme beaucoup d'entre eux sont malvoyants, le manque d'茅coles offrant une 茅ducation sp茅cialis茅e limite 茅galement leurs chances de recevoir une 茅ducation de qualit茅.

La lutte pour la survie, et la scolarisation

Malgr茅 leur situation, de nombreux gar莽ons et filles atteints d'albinisme d茅fient les probabilit茅s de rester 脿 l'茅cole 脿 la recherche d'un avenir meilleur. Chinsisi, qui est originaire du village de Kunaunje dans le district de Salima, dans la r茅gion centrale du Malawi, est l'un de ces enfants courageux.

Lorsque Chinsisi a perdu son p猫re 脿 l'芒ge de 4 ans, de nombreuses personnes dans son village ont pens茅 que son avenir 茅tait termin茅. Etre 茅lev茅 par une m猫re c茅libataire dans une famille pauvre allait toujours 锚tre difficile, en particulier avec l'agriculture de subsistance 脿 petite 茅chelle comme seul moyen de survie tangible.

Dix ans plus tard, Chinsinsi 茅tudie maintenant dans une 茅cole primaire du district : normalement, 脿 son 芒ge, il aurait d没 terminer ses 茅tudes primaires, mais il n'est pas rare au Malawi d'avoir des enfants plus 芒g茅s dans les classes inf茅rieures en raison de l'abandon, du retard dans l'entr茅e 脿 l'茅cole, des redoublements et d'un soutien scolaire insuffisant.

"J'ai redoubl茅 certains cours parce que j'avais du mal 脿 apprendre 脿 cause de mon probl猫me de vue. Je ne pouvais pas voir clairement les choses que les enseignants 茅crivaient au tableau. Mais maintenant, je suis assis devant et les enseignants 茅crivent en plus grosses lettres qu'avant pour que je puisse lire correctement. Mes performances en classe se sont am茅lior茅es, ce qui me fait sentir bien", dit-il.

Cr茅er un cadre d'apprentissage s没r

Gr芒ce 脿 une collaboration entre l'茅cole et la communaut茅, dans le cadre du programme conjoint sur l'茅ducation des filles (JPGE), soutenu par les Nations Unies et le gouvernement norv茅gien, des 茅l猫ves comme Chinsisi 茅tudient d茅sormais dans un environnement plus s没r. Cela a impliqu茅 l'engagement de l'茅cole, de la communaut茅 locale et de la police dans des efforts pour mettre fin 脿 la violence contre les filles et les enfants albinos.听

Ils ont 茅galement appris aux 茅l猫ves 脿 se prot茅ger : dans le cadre du programme, Chinsisi et d'autres 茅l猫ves albinos ont re莽u un dispositif d'alarme pour alerter les gens et les autorit茅s de s茅curit茅 lorsqu'ils sont confront茅s 脿 des attaques. "Avant de recevoir l'alarme, j'avais tr猫s peur quand j'allais 脿 l'茅cole et j'avais du mal 脿 me concentrer sur mes 茅tudes. Maintenant, c'est l'une de mes armes contre toute menace qui se pr茅sente 脿 moi", dit-il.

"Les enfants handicap茅s avaient l'habitude d'avoir une faible assiduit茅 et de mauvais r茅sultats, mais cela a chang茅", dit le directeur de l'茅cole, Vincent Selemani. "Chinsisi est l'un des 茅l猫ves qui b茅n茅ficient d'un cadre d'apprentissage am茅lior茅 et plus s没r. Il peut d茅sormais quitter sa maison 脿 pied et rester 脿 l'茅cole sans se soucier de sa s茅curit茅".

L'茅ducation n'est pas un luxe, c'est un droit

"Pour tout enfant, o霉 qu'il soit, l'茅ducation n'est pas un luxe. C'est une n茅cessit茅 et un droit fondamental, quel que soit leur statut", d茅clare Mme Torres, de l'ONU. "脡duquer les filles et les enfants atteints d'albinisme nous aide 脿 ne laisser personne derri猫re nous."听

"L'茅ducation cr茅e des entrepreneurs, une main-d'艙uvre qualifi茅e, plus de consommateurs et des communaut茅s plus prosp猫res. Une adolescente en bonne sant茅, instruite et autonome, ou un enfant atteint d'albinisme, a le potentiel unique de briser le cycle de la pauvret茅 pour elle-m锚me, sa famille et son pays".

Depuis la mise en place du programme, qui soutient les 茅coles des districts de Salima, Dedza et Mangochi, le taux d'abandon scolaire est pass茅 d'environ 16 % 脿 environ 5 %. En plus de mettre fin 脿 la violence et d'am茅liorer la qualit茅 de l'apprentissage, le programme fournit des repas scolaires 脿 des 茅l猫ves comme Chinsisi, qui autrement souffriraient de la faim, et favorise l'acc猫s 脿 des services de sant茅 sexuelle et reproductive adapt茅s aux jeunes afin de r茅duire le nombre de grossesses chez les adolescentes.