Seg¨²n las estimaciones de la UNESCO, m¨¢s de 1.500 millones de estudiantes de 165 pa¨ªses no pueden asistir a los centros de ense?anza debido a la COVID-19. La pandemia ha obligado a la comunidad acad¨¦mica internacional a explorar nuevas formas de ense?ar y aprender, incluida la educaci¨®n a distancia y en l¨ªnea. Esta situaci¨®n ha resultado dif¨ªcil tanto para los estudiantes como para los docentes, que tienen que enfrentarse a los problemas emocionales, f¨ªsicos y econ¨®micos provocados por la enfermedad al tiempo que cumplen la parte que les corresponde para contribuir a frenar la propagaci¨®n del virus. El futuro es incierto para todos, y en particular para los millones de estudiantes que ten¨ªan que graduarse este a?o, los cuales se van a enfrentar a un mundo con la econom¨ªa paralizada por la pandemia.?
En la serie de articulos sobre la COVID-19 y la educaci¨®n superior, la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s) habla con estudiantes, profesores e investigadores de diferentes partes del mundo para averiguar qu¨¦ efectos ha tenido en sus vidas la COVID-19 y c¨®mo est¨¢n haciendo frente a los cambios. La serie tambi¨¦n hace hincapi¨¦ en las lecciones aprendidas y en los resultados positivos que puede tener el confinamiento mundial para la educaci¨®n superior.
Marina Romanova estudia Relaciones Internacionales en la Universidad Estatal Lomonosov de Mosc¨² en Rusia. El brote de COVID-19 comenz¨® en la mitad del per¨ªodo de su programa de intercambio en Suiza y se vio obligada a marcharse del pa¨ªs y regresar a Rusia debido a la incertidumbre de la situaci¨®n.
A pesar del estr¨¦s generado por la pandemia, Marina da gracias porque tanto ella como sus padres tienen buena salud y ella cuenta con las herramientas necesarias para continuar sus estudios de manera remota. Sus compa?eros en Mosc¨² pasaron por unos momentos mucho m¨¢s dif¨ªciles, dado que la universidad no dispon¨ªa de plataformas de aprendizaje en l¨ªnea antes del confinamiento. Sin embargo, la situaci¨®n est¨¢ mejorando y se est¨¢n desarrollando nuevas herramientas para los estudiantes.
Marina tiene previsto graduarse el pr¨®ximo a?o, pero la pandemia ha llenado de incertidumbre su futuro, ya que ahora es m¨¢s dif¨ªcil viajar al extranjero y hacer una pasant¨ªa o una maestr¨ªa. Marina ha logrado encontrar los aspectos positivos de la pandemia y afirma que la cuarentena ha mejorado sus h¨¢bitos de estudio y le ha permitido adquirir una comprensi¨®n m¨¢s profunda acerca de la interconexi¨®n del mundo y la importancia de los sistemas sanitarios de calidad para los ciudadanos. .
Recursos adicionales:
- Naciones Unidas:?Respuesta ante la COVID-19
- UNESCO:?
- UNESCO:?
- Organizaci¨®n Mundial de las Salud (OMS):??
- Organizaci¨®n Internacional del Trabajo (OIT):?
- Voluntarios de las Naciones Unidas:?