Presque la moiti¨¦ de la population mondiale vit actuellement dans la pauvret¨¦, fix¨¦e par un revenu de moins de 2$ par jour, incluant un milliard d¡¯enfants. Parmi cette population, plus de 800 millions de gens vivent dans une pauvret¨¦ extr¨ºme, survivant avec moins de 1,25$ par jour. Ils n¡¯ont pas la possibilit¨¦ de se nourrir correctement, n¡¯ont acc¨¨s ni ¨¤ l¡¯eau potable, ni ¨¤ des services de sant¨¦ correctes. L¡¯Objectif 1 pour le d¨¦veloppement durable,?ODD 1?: Plus de pauvret¨¦, inclut des cibles sp¨¦cifiques afin d¡¯¨¦radiquer l¡¯extr¨ºme pauvret¨¦, et d¡¯assurer un acc¨¨s satisfaisant aux ressources ¨¦conomiques pour tous, partout dans le monde. Il appelle ¨¤ la mobilisation de ressources d¡¯origine diverse, ainsi qu¡¯¨¤ des partenariats entre les pays d¨¦velopp¨¦s et ceux en voie de d¨¦veloppement.
L¡¯engagement de la jeunesse est essentiel pour atteindre les objectifs de d¨¦veloppement. Leur point de vue sur l¡¯endiguement de la pauvret¨¦ est particuli¨¨rement pertinent sachant que deux tiers de la population des pays ¨¤ faible pouvoir ¨¦conomique ont moins de 25 ans. Leur participation dans les processus de d¨¦veloppement devrait ¨ºtre fond¨¦e sur l¡¯id¨¦e que les jeunes ne sont pas une simple cible mais sont aussi des moteurs, participants, d¨¦cideurs et des leaders. Inclure le point de vue de la jeunesse garantit la reconnaissance des jeunes comme une ressource pour le changement de la soci¨¦t¨¦, et le r?le des ¨¦tablissements d¡¯enseignement sup¨¦rieur pour atteindre ces parties prenantes est crucial.
? propos du centre?: L'?cole d¡¯architecture pour femmes Dr. Bhanuben Nanavati, situ¨¦e ¨¤ Maharashtra en Inde, elle s¡¯est engag¨¦e ¨¤ combattre les probl¨¨mes de pauvret¨¦ par le biais de l¡¯¨¦ducation. L¡¯¨¦tablissement vise ¨¤ ¨¦tablir et ¨¤ mettre en valeur le r?le et l¡¯importance des femmes dans les domaines de l¡¯architecture, du design du digital, de l¡¯environnement et du paysagisme. L¡¯¨¦tablissement a pour priorit¨¦ l¡¯enseignement technique aux ¨¦tudiants, encourager leur cr¨¦ativit¨¦ et souligner l¡¯importance de la justice dans tous les domaines de la vie. Une part des activit¨¦s de l¡¯¨¦cole en tant que centre mondial de l¡¯UNAI pour combattre la pauvret¨¦ consiste en la mise en place de programmes d¡¯apprentissage en Tanzanie, au Zimbabwe et en Jama?que. Ces trois programmes, en collaboration avec l¡¯UNAI, offraient une ¨¦ducation environnementale aux ¨¦l¨¨ves de l¡¯?cole internationale des Savannah Plains. Ils d¨¦veloppaient un groupe et un programme communautaire durables et polyvalents pouvant ¨ºtre utilis¨¦s comme un centre d¡¯apprentissage par les ¨¦l¨¨ves, les professeurs et la communaut¨¦. Ils participaient ¨¦galement ¨¤ la remise en ¨¦tat de containers ¨¤ utiliser comme salles de classe dans les ¨¦coles, et comme salles de lecture et biblioth¨¨que dans l¡¯?cole primaire Barrack Road.
Addressing Poverty
Assessing the ecological impacts of tourism and developing ecotourism at Kas plateau
This video is of a presentation on assessing the ecological impacts of tourism and developing ecotourism at Kas plateau, a UNESCO Natural World Heritage Site, presented by Prerna Agarwal at an eco-restoration workshop conducted by the Department of Landscape Architecture, Dr. Bhanuben Nanavati College of Architecture for Women 19 September 2015.?