Foire aux questions du Sommet sur la transformation de l¡¯¨¦ducation 2022
Le Sommet sur la transformation de l'¨¦ducation est une initiative cl¨¦ de Notre programme commun, lanc¨¦ en septembre 2021 par le Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral des Nations Unies (SG), Antonio Guterres. Rassemblant des parties prenantes et des acteurs de l'¨¦ducation d¡¯envergure mondiale, nationale et locale, il propose un dialogue inclusif et efficace au sein d'un r¨¦seau ¨¦tabli au niveau mondial. En abordant les types d'actions coordonn¨¦es n¨¦cessaires pour inverser la tendance et progresser vers l'ODD 4, ce dialogue cherche ¨¤ tirer les le?ons ad¨¦quates des r¨¦ponses ¨¤ la pand¨¦mie en vue de la r¨¦silience, la prosp¨¦rit¨¦ sociale et la durabilit¨¦ environnementale du monde post-COVID, et ¨¤ d¨¦velopper une vision ambitieuse des syst¨¨mes ¨¦ducatifs du futur.
Le Sommet sur la transformation de l'¨¦ducation est une initiative cl¨¦ de Notre programme commun, lanc¨¦ en septembre 2021 par le Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral des Nations Unies (SG), Antonio Guterres. Rassemblant des parties prenantes et des acteurs de l'¨¦ducation d¡¯envergure mondiale, nationale et locale, il propose un dialogue inclusif et efficace au sein d'un r¨¦seau ¨¦tabli au niveau mondial. En abordant les types d'actions coordonn¨¦es n¨¦cessaires pour inverser la tendance et progresser vers l'ODD 4, ce dialogue cherche ¨¤ tirer les le?ons ad¨¦quates des r¨¦ponses ¨¤ la pand¨¦mie en vue de la r¨¦silience, la prosp¨¦rit¨¦ sociale et la durabilit¨¦ environnementale du monde post-COVID, et ¨¤ d¨¦velopper une vision ambitieuse des syst¨¨mes ¨¦ducatifs du futur.
Quels sont les trois piliers du Sommet ?
La pr¨¦paration et le d¨¦veloppement du Sommet reposent sur le carrefour de trois axes de travail compl¨¦mentaires.
- Les consultations nationales visent ¨¤ d¨¦velopper une vision et une volont¨¦ communes, et ¨¤ coordonner l¡¯action entre les diff¨¦rents groupes d¡¯acteurs dans l¡¯optique de transformer l¡¯¨¦ducation d¡¯ici 2030.
- Les pistes d¡¯action th¨¦matiques permettent de mettre l¡¯accent sur les domaines exigeant une attention et des actions particuli¨¨res, favorisant les avanc¨¦es en mati¨¨re d¡¯¨¦ducation et acc¨¦l¨¦rant les ¨¦tapes menant au respect de l¡¯Agenda 2030 et ¨¤ la transformation de l¡¯¨¦ducation.
- Des ¨¦coles inclusives, ¨¦quitables, s?res et saines
- Enseignants, enseignement et profession enseignante
- Apprentissage et comp¨¦tences pour vivre, travailler et promouvoir un d¨¦veloppement durable
- Apprentissage et transformation num¨¦riques
- Financement de l¡¯¨¦ducation
- Un vaste ¨¦ventail d¡¯efforts pour l¡¯engagement et la mobilisation du public a contribu¨¦ ¨¤ d¨¦mocratiser le dialogue autour de l'¨¦ducation et ¨¤ d¨¦velopper un mouvement mondial pour la transformation de l'¨¦ducationPublic engagement and mobilization to democratize dialogue around education and to grow a global movement for education transformation building on a range of existing efforts.
Le Sommet ne cherche pas ¨¤ aboutir ¨¤ des r¨¦sultats convenus au niveau intergouvernemental. Gr?ce ¨¤ ses processus de pr¨¦paration et de rassemblement, il vise plut?t ¨¤ galvaniser les engagements nationaux et internationaux en faveur de l'action et d'un plus grand engagement du public pour transformer l'¨¦ducation. Les jeunes seront impliqu¨¦s de mani¨¨re centrale dans tous les aspects du Sommet.
Un r¨¦sum¨¦ du pr¨¦sident sera pr¨¦sent¨¦ ¨¤ l¡¯issue du Sommet en tant que document final, autant pour rendre compte des connaissances et des exp¨¦riences accumul¨¦es au cours du processus pr¨¦paratoire que pour ¨¦tablir un suivi du Sommet. Les actions de suivi des r¨¦sultats du Sommet seront men¨¦es par le (CDHN), dans le cadre de son mandat de coordination et de suivi global de l'ODD4.
En somme, le Sommet contribuera ¨¤ stimuler l'engagement et les actions en faveur de l'agenda du CDHN pour acc¨¦l¨¦rer la r¨¦alisation de l'ODD 4, tandis que le r¨¦sum¨¦ du pr¨¦sident alimentera le Sommet intergouvernemental du futur propos¨¦ en 2023.
Le Sommet se tiendra ¨¤ New York en septembre 2022, pendant la semaine de haut niveau de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations unies. Un ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù s'est d¨¦roul¨¦ du 29 au 30 juin 2022 au si¨¨ge de l'UNESCO ¨¤ Paris, afin de prendre le pouls de l'¨¦volution des discussions et de g¨¦n¨¦rer une plus grande dynamique en vue de l'¨¦v¨¦nement de septembre.
Le Sommet se tient ¨¤ un moment crucial. Malgr¨¦ les progr¨¨s r¨¦alis¨¦s au cours des derni¨¨res d¨¦cennies, la communaut¨¦ internationale ne respecte pas ses engagements. En effet, le monde conna?t une crise de l'¨¦ducation de plus en plus profonde, exacerb¨¦e par la pand¨¦mie de COVID-19, qui a laiss¨¦ des centaines de millions d'enfants et de jeunes priv¨¦s de leur droit ¨¤ une ¨¦ducation de qualit¨¦. Au-del¨¤ des questions d'acc¨¨s et d'in¨¦galit¨¦, les syst¨¨mes ¨¦ducatifs seront confront¨¦s ¨¤ des d¨¦fis majeurs dans les ann¨¦es ¨¤ venir, notamment : les changements radicaux dans le monde du travail, l'¨¦mergence d'innovations techniques qui remettent en question les objectifs et les modalit¨¦s de l'enseignement, la r¨¦alit¨¦ de l'urgence climatique et une perte g¨¦n¨¦rale de confiance entre les personnes et les institutions.
Il est urgent de raviver l'engagement politique et financier international en faveur de l'¨¦ducation en tant que bien public mondial, et d'acc¨¦l¨¦rer les progr¨¨s vers la r¨¦alisation de l'ODD 4 : ? assurer une ¨¦ducation inclusive, ¨¦quitable et de qualit¨¦, et promouvoir les possibilit¨¦s d'apprentissage pour tous ? et ? transformer radicalement nos syst¨¨mes ¨¦ducatifs ?. Mais il est tout aussi urgent de mener une r¨¦flexion collective sur la mani¨¨re dont les syst¨¨mes ¨¦ducatifs peuvent ¨¦voluer pour accompagner et soutenir la transformation des soci¨¦t¨¦s ¨¤ l'horizon 2030.
Le Sommet se situe donc ¨¤ la fois ¨¤ mi-parcours du programme de d¨¦veloppement durable, et ¨¤ une ¨¦tape cl¨¦ de la feuille de route du M¨¦canisme mondial de coop¨¦ration en mati¨¨re d¡¯¨¦ducation pour la r¨¦alisation de l'objectif de d¨¦veloppement durable 4 (¨¦ducation de qualit¨¦).
Les ?tats Membres et les parties prenantes jouent un r?le central dans la r¨¦ussite du Sommet sur la transformation de l'¨¦ducation. Un engagement actif de la part de tous les pays est attendu dans les diff¨¦rentes activit¨¦s li¨¦es aux axes de travail du Sommet, ¨¤ savoir : organiser des consultations nationales et r¨¦gionales, participer ¨¤ des consultations th¨¦matiques en ligne autour des pistes d'action, contribuer aux bonnes pratiques, aux ¨¦tudes et aux rapports innovants, en plus de participer au ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù et au Sommet.
? cette fin :
- Des s¨¦ances d'information seront organis¨¦es r¨¦guli¨¨rement pour les d¨¦l¨¦gations ¨¤ New York et ¨¤ Paris.
- Le Comit¨¦ consultatif du Sommet sera copr¨¦sid¨¦ par la VSG et un repr¨¦sentant des ?tats membres.
- 11 repr¨¦sentants des ?tats membres sont invit¨¦s ¨¤ si¨¦ger au Comit¨¦ consultatif du Sommet.
- Les ?tats Membres sont impliqu¨¦s de mani¨¨re centrale dans les pistes d'action du Sommet.
- Les ministres de l'¨¦ducation seront invit¨¦s ¨¤ participer au ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù.
Les chefs d'?tat et de gouvernement seront invit¨¦s ¨¤ participer au Sommet et encourag¨¦s ¨¤ rendre compte des progr¨¨s r¨¦alis¨¦s dans la lutte contre les pertes d'apprentissage li¨¦es ¨¤ la pand¨¦mie, ainsi qu¡¯¨¤ pr¨¦senter leur d¨¦claration d'engagement national lors du Sommet de septembre. Celle-ci doit s'appuyer sur les plans existants et rendre compte des engagements nationaux et du consensus sur les actions prioritaires.
Les pr¨¦paratifs du Sommet sont soutenus par une structure de gouvernance ¨¤ plusieurs niveaux.
- Au nom du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral, la Vice-Secr¨¦taire g¨¦n¨¦rale (VSG) des Nations unies, Amina Mohammed, supervise les pr¨¦paratifs du Sommet.
- Elle est ¨¦paul¨¦e par le conseiller sp¨¦cial Leonardo Garnier, charg¨¦ de mobiliser des partenaires cl¨¦s et d'initier une collaboration avec eux. Il contribuera ¨¤ placer le Sommet en t¨ºte de l'agenda politique international, en vue de susciter des engagements concrets.
- Une ¨¦quipe sp¨¦ciale de l'ONU, pr¨¦sid¨¦e par la directrice g¨¦n¨¦rale de l'UNICEF, Catherine Russell, fournit une plateforme permettant ¨¤ toutes les entit¨¦s concern¨¦es de l'ONU de s'impliquer et de coop¨¦rer efficacement.
- En amont de l'¨¦v¨¦nement, le Comit¨¦ consultatif du Sommet offrira des conseils strat¨¦giques ¨¤ tous les acteurs et parties prenantes.
- Le secr¨¦tariat du Sommet, h¨¦berg¨¦ et dirig¨¦ par la sous-directrice g¨¦n¨¦rale de l'UNESCO pour l'¨¦ducation, Stefania Giannini, apporte son soutien aux pr¨¦paratifs du Sommet et aux activit¨¦s connexes tout au long du processus.
- Deux ?tats Membres et un repr¨¦sentant non ¨¦tatique des parties prenantes agissent en tant que co-responsables de chaque piste d'action. L'¨¦quipe de soutien de l'ONU veille ¨¤ ce que le processus reste ouvert et transparent.
En tant qu'agence sp¨¦cialis¨¦e des Nations unies pour l'¨¦ducation, l'UNESCO agit sur plusieurs fronts. Tout d'abord, l'UNESCO accueille le secr¨¦tariat interinstitutions du Sommet, qui est charg¨¦ de la coordination g¨¦n¨¦rale des activit¨¦s pr¨¦paratoires et de la mise en ?uvre des d¨¦cisions du Comit¨¦ consultatif du Sommet. Le secr¨¦tariat du Sommet est dirig¨¦ par le sous-directeur g¨¦n¨¦ral de l'UNESCO pour l'¨¦ducation.
En collaboration avec d'autres organisations et partenaires des Nations Unies, l'UNESCO fournit ¨¦galement des contributions et des conseils techniques pour la conception g¨¦n¨¦rale du Sommet et de son contenu. Le rapport de la Commission internationale sur les futurs de l¡¯¨¦ducation ? ?, ainsi que les dialogues en cours au sein du M¨¦canisme mondial de coop¨¦ration pour l'ODD 4, serviront de base aux consultations des parties prenantes nationales, contribuant ainsi ¨¤ fa?onner les r¨¦sultats du Sommet.
Enfin, l'UNESCO mettra son expertise technique au service des pistes d'action du Sommet, qui s'alignent sur les quatre domaines th¨¦matiques identifi¨¦s par le Comit¨¦ directeur de haut niveau ODD 4, ainsi que sur le financement de l'¨¦ducation. Ces domaines s¡¯int¨¦ressent aux acc¨¦l¨¦rateurs cl¨¦s du cycle de l'¨¦ducation pour atteindre l'ODD 4 dans le contexte de la COVID-19 et au-del¨¤, et sont explicitement consacr¨¦s ¨¤ la promotion de l'inclusion, l'¨¦quit¨¦ et l'¨¦galit¨¦ des sexes. Les pistes d'action fournissent ¨¦galement un cadre additionnel pour les consultations nationales et internationales (d'autres domaines prioritaires pourront ¨ºtre choisis ¨¤ une date ult¨¦rieure s¡¯ils n¨¦cessitent des actions plus importantes et urgentes, les ?tats membres jouant un r?le de premier plan dans ces processus).
Pour sa part, l'UNICEF jouera un r?le cl¨¦ dans les pr¨¦paratifs du Sommet au niveau national, ¨¤ travers les ¨¦quipes de pays des Nations unies. Les bureaux r¨¦gionaux de l'UNICEF servent ¨¦galement de points focaux pour coordonner le soutien et suivre les progr¨¨s des consultations nationales dans leur r¨¦gion, en coordination et en collaboration avec les bureaux r¨¦gionaux de l'UNESCO. Au niveau mondial, l'UNICEF fait partie du Comit¨¦ consultatif du Sommet. Son directeur g¨¦n¨¦ral assure la pr¨¦sidence de l'¨¦quipe sp¨¦ciale des Nations unies.
Le processus pr¨¦paratoire g¨¦r¨¦ par le secr¨¦tariat du Sommet, ainsi que le ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù et le Sommet lui-m¨ºme, s'appuient sur plusieurs plateformes r¨¦unissant les parties prenantes, sous l'¨¦gide du (MMC). Le secr¨¦tariat du Sommet travaille aux c?t¨¦s du Secr¨¦tariat interinstitutions du MMC pour veiller au respect de l¡¯alignement et des synergies.
Il convient de noter que le secr¨¦tariat est plac¨¦ sous l'¨¦gide du Secr¨¦tariat interinstitutions du (CDHN) ODD 4 - ?ducation 2030, ¨¦galement h¨¦berg¨¦ par l'UNESCO. Le Secr¨¦tariat doit veiller ¨¤ ce que les engagements, les coalitions et les initiatives cr¨¦¨¦s dans le cadre du Sommet soient poursuivis et soumis ¨¤ un contr?le au-del¨¤ de septembre 2022.
Afin de susciter des r¨¦flexions et de mobiliser l'engagement politique et les actions n¨¦cessaires, les d¨¦lib¨¦rations du Sommet s'appuieront sur les conclusions du Forum politique de haut niveau (FPHN) de 2022 concernant l'examen des progr¨¨s accomplis dans la r¨¦alisation de l'ODD 4.
Discours d'ouverture du ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù
Cette ann¨¦e, ¨¤ travers le th¨¨me ? Reconstruire en mieux apr¨¨s le coronavirus (COVID-19) et mettre pleinement en ?uvre l'Agenda 2030 pour le d¨¦veloppement durable ?, le FPHN a notamment ¨¦valu¨¦ l'impact, les progr¨¨s et les enseignements de la pand¨¦mie de COVID-19 sur la mise en ?uvre de l'ODD 4 et d'autres objectifs. L¡¯analyse men¨¦e a donn¨¦ lieu ¨¤ des recommandations politiques, des engagements et des mesures de coop¨¦ration : leur inclusion dans la d¨¦claration minist¨¦rielle doit ¨ºtre envisag¨¦e.
Enfin, le Sommet peut contribuer ¨¤ cr¨¦er une dynamique en amont du FPHN de 2023, qui se tiendra sous l'¨¦gide de l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale. Les r¨¦sultats du Sommet sur la transformation de l¡¯¨¦ducation alimenteront le Sommet du futur qui se tiendra en 2023.
Le Pre-Summit s'est tenu ¨¤ Paris du 28 au 30 juin, r¨¦unissant pr¨¨s de 2 000 participants, dont plus de 150 ministres et vice-ministres.
Le ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù a d¨¦but¨¦ par un Forum de la jeunesse qui a r¨¦uni des activistes et des repr¨¦sentants de la jeunesse dont les voix et les id¨¦es seront d¨¦terminantes pour l'issue du Sommet. Les gouvernements et les principales parties prenantes ont d¨¦fini des parcours nationaux, ¨¤ ¨¦laborer lors du Sommet, pour aborder les actions prioritaires visant ¨¤ transformer l'¨¦ducation.
Le Sommet repose sur un processus pr¨¦paratoire cibl¨¦, intensif et inclusif, int¨¦gralement cr¨¦¨¦ pour l¡¯occasion, qui tient compte des priorit¨¦s des ?tats membres et garantit l¡¯engagement concret des jeunes et de l¡¯ensemble des acteurs de l¡¯¨¦ducation. Tout au long du processus, l'accent est donc mis sur l'engagement au niveau national, via :
- Une s¨¦rie de consultations nationales inclusives dirig¨¦es par le gouvernement, visant ¨¤ d¨¦velopper une vision et un engagement partag¨¦s pour transformer l'¨¦ducation d'ici 2030, ainsi qu¡¯¨¤ garantir un engagement public profond et durable pour aligner l'action sur les diff¨¦rents groupes d'acteurs.
- Des pays jouant le r?le de co-responsables pour les pistes d'action et qui, avec les principales parties prenantes, guident l'¨¦laboration des documents de discussion et des contributions de fond en vue du ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù et du Sommet.
- La participation ¨¤ des consultations publiques en ligne autour des pistes d'action, afin de fournir des contributions constructives aux documents de discussion, d'identifier et de contribuer aux bonnes pratiques et aux innovations en mati¨¨re de conservation, et de d¨¦fendre les pistes d'action et le travail li¨¦ ¨¤ leur mise en ?uvre aux niveaux local, national et mondial.
- la participation au ±è°ù¨¦-²õ´Ç³¾³¾±ð³Ù(niveau minist¨¦riel) et au Sommet (chefs d'?tat et de gouvernement), et l¡¯annonce des engagements nationaux pour transformer l'¨¦ducation
?tant donn¨¦ la rapidit¨¦ et l'ampleur des changements n¨¦cessaires pour atteindre les objectifs de l'ODD 4 et pour r¨¦inventer l'¨¦ducation, un soutien et un engagement profonds et durables sont essentiels de la part de toutes les parties prenantes, en particulier les jeunes et la soci¨¦t¨¦ civile.
L'un des principaux axes de travail du Sommet est l'engagement du public, par le biais de deux approches principales :
- l'engagement des jeunes et des enfants d¨¨s le d¨¦but et tout au long des pr¨¦paratifs du Sommet, et
- la hausse du soutien du public, tant au niveau mondial que national, gr?ce ¨¤ des efforts de mobilisation inclusifs et dirig¨¦s par des jeunes.
Pour garantir leur engagement, les repr¨¦sentants de la soci¨¦t¨¦ civile ont ¨¦t¨¦ invit¨¦s sur la base de leur capacit¨¦ ¨¤ repr¨¦senter leur groupe, leur aptitude ¨¤ participer ¨¤ des discussions politiques et ¨¤ des prises de d¨¦cision de haut niveau, et leur proactivit¨¦ dans la conduite du d¨¦veloppement de leurs groupes. Avec le soutien du secr¨¦tariat du Sommet, les ?tats membres pourront ¨¦galement sugg¨¦rer et approuver les repr¨¦sentants invit¨¦s tout au long du processus du Sommet.
L'engagement de la jeunesse est au c?ur du Sommet sur la transformation de l¡¯¨¦ducation, car la voix des jeunes est essentielle pour forger un parcours menant ¨¤ la transformation de l'¨¦ducation.
Une D¨¦claration de la jeunesse a ¨¦t¨¦ ¨¦labor¨¦e en vue du Sommet. Il s'agit d'un processus collectif facilit¨¦ par le Bureau de l'Envoy¨¦e du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral pour la jeunesse, en collaboration avec le secr¨¦tariat du Sommet et un certain nombre de partenaires. Ce processus vise ¨¤ recueillir les contributions de la jeunesse sur ce que devrait ¨ºtre la transformation de l'¨¦ducation, ¨¤ formuler une s¨¦rie de recommandations ¨¤ l'intention des d¨¦cideurs politiques et ¨¤ mettre en lumi¨¨re les engagements et les actions collectives de la jeunesse. La D¨¦claration de la jeunesse sera pr¨¦sent¨¦e au Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral lors du Sommet sur la transformation de l¡¯¨¦ducation. Les jeunes du monde entier sont encourag¨¦s ¨¤ fa?onner et laisser leur trace dans ce document crucial.
La journ¨¦e de mobilisation, dirig¨¦e et organis¨¦e par des jeunes, donnera le coup d'envoi du Sommet le vendredi 16 septembre 2022. Ce jour-l¨¤, les jeunes partageront leurs engagements et leurs points de vue avec les d¨¦cideurs sur la transformation de l'¨¦ducation, par le biais de dialogues interg¨¦n¨¦rationnels constructifs, notamment avec les champions de l'¨¦ducation et les autorit¨¦s ¨¦ducatives.
Vous pouvez contacter le secr¨¦tariat du Sommet par e-mail :
- Pour les demandes g¨¦n¨¦rales au secr¨¦tariat, ¨¦crivez ¨¤ l¡¯adresse : tes@unesco.org
- Pour plus d'informations sur les consultations nationales : tes.nationalconsultations@unesco.org
- Pour plus d¡¯informations sur les pistes d'action : tes.actiontracks@unesco.org
- Pour la Journ¨¦e d'engagement : tes.publicengagement@unesco.org
- Pour la table ronde des dirigeants : leaders.roundtables@unesco.org
- Pour les sessions sp¨¦ciales : tes.spotlight@unesco.org
- Pour la presse et la communication : TES.communications@unesco.org