残疾与高等教育
据联合国开发计划署统计，全球残疾成年人识字率低至3%，其中，残疾妇女识字率仅有1%。残疾人是世界最大的少数群体，数量多达10亿，占全球人口的15%。因此，社会必须充分接纳残疾人，首要之务就是让残疾人也能平等地接受优质教育。
然而，高等教育中残疾学生、学者和研究人员仍然比例很低，他们是校园中最边缘、最弱势和最受排斥的群体。他们难以获得无障碍学习设施，遭受各种形式的羞辱和歧视，...
据联合国开发计划署统计，全球残疾成年人识字率低至3%，其中，残疾妇女识字率仅有1%。残疾人是世界最大的少数群体，数量多达10亿，占全球人口的15%。因此，社会必须充分接纳残疾人，首要之务就是让残疾人也能平等地接受优质教育。
然而，高等教育中残疾学生、学者和研究人员仍然比例很低，他们是校园中最边缘、最弱势和最受排斥的群体。他们难以获得无障碍学习设施，遭受各种形式的羞辱和歧视，...
据联合国开发计划署统计，全球残疾成年人识字率低至3%，其中，残疾妇女识字率仅有1%。残疾人是世界最大的少数群体，数量多达10亿，占全球人口的15%。因此，社会必须充分接纳残疾人，首要之务就是让残疾人也能平等地接受优质教育。
然而，高等教育中残疾学生、学者和研究人员仍然比例很低，他们是校园中最边缘、最弱势和最受排斥的群体。他们难以获得无障碍学习设施，遭受各种形式的羞辱和歧视，...
据联合国开发计划署统计，全球残疾成年人识字率低至3%，其中，残疾妇女识字率仅有1%。残疾人是世界最大的少数群体，数量多达10亿，占全球人口的15%。因此，社会必须充分接纳残疾人，首要之务就是让残疾人也能平等地接受优质教育。
?然而，高等教育中残疾学生、学者和研究人员仍然比例很低，他们是校园中最边缘、最弱势和最受排斥的群体。他们难以获得无障碍学习设施，遭受各种形式的羞辱和歧视，...