邋控輦華

Una fila de escolares levantando los brazos y gritando de alegr赤a
 ?UNESCO

Financiamiento de la educaci車n
Invertir m芍s, de forma m芍s equitativa y eficiente en educaci車n

Sobre la base de los compromisos del ODS4-Educaci車n 2030, el Llamamiento a la acci車n de los socios de la GPE de 2021 sobre la financiaci車n de la educaci車n, la Declaraci車n de Par赤s sobre la financiaci車n de la educaci車n y otros marcos existentes sobre la financiaci車n para el desarrollo, este Llamamiento a la acci車n sobre la inversi車n en educaci車n insta a todos los pa赤ses y a todos los socios a tomar medidas concretas tanto a nivel nacional como internacional.

  1. Asumir su responsabilidad en la financiaci車n adecuada de la educaci車n, trabajando para identificar y resolver los principales obst芍culos a las prioridades acordadas a nivel nacional y los objetivos acordados internacionalmente para la educaci車n, especialmente los relacionados con el ODS4. El liderazgo de los pa赤ses es clave para lograr estos objetivos.
  2. Ampliar el espacio fiscal para la educaci車n y comprometerse a destinar fondos a los sistemas de protecci車n social y educaci車n. En virtud de las Declaraciones de Incheon y Par赤s, los gobiernos deber芍n asignar como m赤nimo el 4-6 % del PIB y el 15-20 % del gasto p迆blico total a la educaci車n, protegiendo los presupuestos p迆blicos de educaci車n del espacio fiscal restringido resultante de la pandemia de COVID-19 y la crisis econ車mica mundial.
  3. Comprometerse a proteger y aumentar la inversi車n real por alumno y por persona en edad escolar para alcanzar un ambicioso punto de referencia nacional establecido en funci車n del contexto nacional y regional.
  4. Comprometerse a alcanzar una adecuada proporci車n de impuestos en relaci車n con el PIB, seg迆n sea necesario, a trav谷s de reformas fiscales ambiciosas y progresivas con compromisos vinculados a la financiaci車n de la inversi車n educativa.
  1. Comprometerse a asignar la inversi車n en educaci車n de forma m芍s equitativa y eficiente 每comenzando por la atenci車n y la educaci車n de la primera infancia每 para que los avances hacia una educaci車n de calidad para todos se realicen de forma eficiente. Establecer objetivos espec赤ficos respecto al porcentaje de inversi車n educativa que se destina al 40 % y al 20 % de las familias con menores ingresos, los que viven en zonas rurales o lejanas, los ni?os con discapacidad o los especialmente vulnerables.
  2. Realizar el seguimiento y elaborar informes sobre la inversi車n en educaci車n y sus resultados de forma desglosada y sistem芍tica, para garantizar que la inversi車n en educaci車n se distribuye de forma equitativa, con especial atenci車n en los m芍s vulnerables. Integrar las respuestas a las cuestiones de g谷nero en el control del gasto p迆blico para identificar los efectos del gasto en educaci車n en las ni?as y los ni?os, reorientar el gasto para corregir los desequilibrios y reestructurar los gastos para promover la igualdad de g谷nero.
  3. Comprometerse a invertir en oportunidades de recualificaci車n y aprendizaje durante toda la vida para ayudar a preparar tanto a los j車venes como a los adultos para la econom赤a del futuro, y estimular nuevas oportunidades de trabajo decente en las crecientes econom赤as verdes y digitales.
  1. Mejorar la eficiencia de la inversi車n en educaci車n reduciendo las fugas, desarrollando las capacidades de ejecuci車n de las partes interesadas e instituciones educativas, trabajando con los socios de la educaci車n de manera inclusiva, fortaleciendo los marcos de responsabilidad y mejorando el desarrollo y la gesti車n del personal docente.
  2. Adoptar medidas para vincular la planificaci車n sectorial y la programaci車n presupuestaria, de modo que los planes de educaci車n cuenten con estrategias de financiaci車n claras y realistas con s車lidas relaciones de gastos e ingresos. Desarrollar datos adecuados y oportunos para vincular y evaluar estos planes con respecto a los resultados esperados.
  3. Comprometerse a elaborar pol赤ticas y estrategias de financiaci車n integradas y a largo plazo destinadas a promover la inversi車n en educaci車n, por ejemplo, mediante el uso de marcos nacionales de financiamiento integrados (INFF) y estrategias presupuestarias alineadas con los ODS.

La comunidad internacional apoyar芍, complementar芍 y estimular芍 los esfuerzos nacionales en inversi車n educativa:

  1. Alcanzar la meta establecida por los donantes del 0,7 % de la Renta Nacional Bruta (RNB) para la Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) y aumentar la proporci車n de dicha ayuda destinada a la educaci車n y la disponibilidad de pr谷stamos y subvenciones en condiciones favorables para la educaci車n al 15 % - 20 % de las carteras y asignarlos a los pa赤ses con mayores necesidades.
  2. Tambi谷n hay margen para que las instituciones financieras internacionales, los bancos multilaterales y regionales ampl赤en significativamente su gasto actual en educaci車n; y para que las organizaciones filantr車picas aumenten significativamente su contribuci車n para apoyar los sistemas de educaci車n p迆blica.
  3. Actuar en apoyo de mecanismos financieros innovadores, como el Mecanismo Internacional de Financiaci車n de la Educaci車n (IFFEd), cuyo objetivo es lograr un aumento significativo de la financiaci車n de la educaci車n para los pa赤ses de renta baja y media a trav谷s de los bancos de desarrollo regionales y multilaterales
  4. .
  5. Trabajar en la ampliaci車n de la financiaci車n y las subvenciones de ayuda inteligente existentes, para ayudar a los pa赤ses m芍s pobres a ampliar el espacio fiscal y hacer frente a las crecientes dificultades de la deuda, que impiden un endeudamiento significativo en muchos casos, incluyendo a los pa赤ses de renta baja y media.
  6. Acordar un nuevo enfoque colectivo para la financiaci車n de la educaci車n de los refugiados y otros educandos desplazados por las cat芍strofes clim芍ticas. Esto debe abordar las distintas necesidades educativas de los ni?os desplazados y refugiados.
  1. Dar prioridad a medidas mundiales en materia fiscal, apoyar las reformas internacionales que puedan ayudar a los pa赤ses a ampliar la relaci車n entre impuestos y PIB de forma r芍pida y progresiva, cambiar el di芍logo de las instituciones financieras internacionales a nivel de pa赤s para ser m芍s audaz y progresivo en las reformas fiscales y velar porque las normas mundiales no conduzcan a los pa赤ses a adoptar estrategias de "carrera a la baja" en materia de impuestos e incentivos fiscales perjudiciales. Esto incluye una acci車n mundial sobre las lagunas fiscales, como acuerdos sobre un registro mundial de activos, la reducci車n de los flujos financieros il赤citos, la fiscalidad comercial desleal, la actuaci車n sobre los para赤sos fiscales y la promoci車n de un proceso para establecer normas fiscales mundiales justas.
  2. Revisar la arquitectura financiera y de la deuda internacional para garantizar que se pueda movilizar una financiaci車n suficiente en apoyo de los objetivos de desarrollo sostenible a largo plazo, entre otras cosas eliminando las condiciones que exigen recortar el gasto en educaci車n como requisito previo para obtener una nueva financiaci車n y utilizando herramientas innovadoras como los canjes de deuda por educaci車n.
  3. Apoyar las medidas de alivio, reestructuraci車n y, en algunos casos, condonaci車n de la deuda de todos los pa赤ses que gastan m芍s en el servicio de la deuda que en educaci車n.
  4. Instar al Fondo Monetario Internacional (FMI) y a otras instituciones internacionales a que eliminen los obst芍culos, como las limitaciones salariales del sector p迆blico, que impiden aumentar el gasto en educaci車n, y a que defiendan pol赤ticas que permitan una contrataci車n significativa de profesores profesionales all赤 donde haya escasez.
  5. Encontrar nuevos mecanismos y soluciones que permitan desbloquear la financiaci車n y promover una nueva asignaci車n de los Derechos Especiales de Giro (DEG) y la reasignaci車n de los DEG existentes a los pa赤ses que m芍s necesitan invertir en educaci車n.
  6. Crear nuevas normas y f車rmulas que ayuden a los Ministerios de Hacienda y a los Gobiernos en su conjunto a tener en cuenta el rendimiento a largo plazo de la inversi車n en educaci車n, de modo que el gasto en educaci車n no se considere solamente como un gasto de consumo en el marco de los gastos a medio plazo y otros documentos de programaci車n presupuestaria.

Al igual que todas las iniciativas emblem芍ticas de la TES, el llamamiento a la acci車n se promover芍 y defender芍 en los pr車ximos meses y ser芍 objeto de seguimiento y supervisi車n en el marco del Comit谷 de Direcci車n de Alto Nivel del ODS4, tanto a trav谷s de sus comit谷s de datos y supervisi車n como de los comit谷s t谷cnicos de finanzas, compuestos por Estados miembros y socios expertos.