缅北禁地

Texte tel qu'il a été transmis*

Monsieur le Président de l'Assemblée Générale des Nations Unies, Monsieur le Secrétaire Général des Nations Unies, Monsieur le Président de la Commission de l'Union Africaine, Madame la Sous Seccrétaire Générale des Nations Unies et Conseillée Spéciale pour l'Afrique, Excellence Mesdames et Messieurs les Ambassadeurs, je voudrais tout d'abord me réjouir de la tenue de cette rencontre de haut niveau dont l'objectif est de réfléchir ensemble sur l'avenir de l'éducation et de l'apprentissage en Afrique, sous le sciences technologie et innovation.

Je saisis l'occasion pour féliciter le Secrétaire général de Nations Unies, Monsieur António Guterres, et tous les acteurs de cette heureuse initiative dont la pertinence du thème choisi répond au défis du continent en matière d'éducation et de formation. Mon intervention à ce dialogue qui marque l'une de mes premières sorties internationales sur la thématique centrale de l'éducation, est le signe de l'importance que j'attache à ce secteur et de ma volonté de repenser sa gouvernance et ses mécanisme de financement, afin de doter le Sénégal d'un système éducatif et de formation de qualité. Mesdames et Messieurs, il est admis que le modèle de gouvernance de l'éducation que nous avons b?tu jusqu'ici, avec les certitudes commune sur la pertinence des curricula de formation et le mode de financement de la gouvernance de l'école ont subi le temps et ont été éprouvés par les multiples crises que nous avons traversé.

Face à l'inadaptation des contenus des enseignements, de l'insuffisance des moyens humains et financiers ainsi que l'inadéquation entre la formation et les besoins réels du marché du travail, la réforme de nos systèmes éducatifs est nécessaire afin de repositionner l'être humain et son rapport à la science, la technologie et l'innovation et le développement durable au c?ur des préoccupations de l'école. En Afrique, l'innovation fait son chemin mais le continent a un retard à combler par rapport aux autres régions du monde dans un contexte où les technologies numériques offrent pourtant la possibilité de relever de grands défis tels que la transformation structurelle de nos économies, l'adéquation entre l'éducation et l'employabilité et l'interconnexion entre les enjeux de la recherche et du développement. L'évolution rapide des phénomènes technologiques qui s'impose à nos vies, malgré la résilience de nos systèmes éducatif actuel, nous enseigne à suffisance que rien ne pourra plus se faire comme avant. C'est tout le sens de notre engagement commun, à travers l'agenda 2063 de l'Union Africaine. La mise en ?uvre adéquate de cet ambitieux programme nous permettra d'amorcer la révolution de l'éducation et des compétences et de promouvoir activement la science, la technologie, la recherche et l'innovation, en vue de renforcer les connaissances les ressources humaines les capacités et les compétences.

Mesdames et Messieurs si nous voulons rapidement résorber le retard de l'Afrique, il faudra réformer l'éducation et faire l'éloge du savoir qui, en tout temps, forge l'esprit et l'expertise indispensable à la réalisation du développement économique et social des peuples. C'est l'ambition de mon gouvernement dont l'approche en matière d'éducation sera basée sur l'enseignement des humanités et des valeurs afin de faciliter l'inclusion sociale, dans le respect de nos convictions culturelles et cultuelle. Il vise aussi à favoriser l'articulation entre l'éducation, la science et la technologie dans le but d'assurer la qualité des ressources humaines qui soutiennent le processus de développement économique et social et de garantir la résilience face aux crises multiformes. Pour l'atteintre de ces objectifs le Sénégal compte mener des initiatives telles que: 

• l'amélioration de la gouvernance et de la qualité de l'éducation par le multilinguisme couplé à l'utilisation progressive des nouvelles technologies dans l'enseignement depuis l'école primaire
• la mise en ?uvre des universités technologiques en rapport avec des p?les de développement économique identifiés
• la redéfinition du portefeuille de formation dans les universités publiques en partant des besoins des secteurs primaires: agriculture, elevage, pêche, secondaire: l'industrie et tertiaire
• et en mettant l'accent sur le digital, les nouvelles technologies, l'entrepreneuriat et le leadership, le développement des programmes d'études, ciblé en collaboration avec les industries et le secteur privé, pour l'élaboration de curricula répondant au besoin du marché de l'emploi, l'élaboration et la mise en ?uvre de programmes de soutien à l'innovation mais aussi le lancement de filières spécialisé dans les domaines émergents à fort potentiel tels que l'intelligence artificielle, le Big Data et cetera.
• La revalorisation de la fonction enseignante et des budgets destinés à nos politiques éducatives nationales ainsi que l'octroit d'une place de choix du numérique dans les processus de formation.

En rennouvelant mes félicitations et tous mes v?ux de succès aux organisateurs de cette rencontre, je vous invite à nous mobiliser ensemble davantage pour changer le monde et reb?tir une Afrique où l'éducation s'enrichit des apports vertueux de la science, de la technologie et de l'innovation. Je vous remercie de votre attention.

*Ce texte est une transcription de la déclaration générée par l'IA et obtenue à partir d'un enregistrement vidéo archivé de l'événement. Il ne s'agit pas d'un texte officiel de la déclaration.