По оценкам ЮНЕСКО, более 1,5 миллиардов студентов в 165 странах не имеют возможности посещать занятия из-за?COVID-19. Пандемия вынудила глобальное академическое сообщество обратиться к новым методам обучения, включая дистанционное и онлайн-обучение. Это оказалось непросто как для учащихся, так и для преподавателей, которые вынуждены преодолевать негативные эмоциональные, физические и экономические последствия заболевания, одновременно содействуя борьбе с распространением вируса. Никто не знает, что ждет нас в будущем, особенно миллионы студентов, которые после выпуска из университета в этом году столкнутся с мировой экономикой, серьезно пострадавшей от пандемии.
В рамках серии статей ?COVID-19 и высшее образование? Инициатива ООН ?Взаимодействие с академическими кругами? (ЮНАИ) обсудит с учащимися, преподавателями и исследователями из разных частей мира, как на них повлияла пандемия и как они справляются с переменами. Мы также расскажем о полезном опыте и возможных положительных последствиях глобального карантина для высшего образования.
Это интервью с Боуэном Сю, который учится на переводчика (китайский-английский) в институте устного и письменного перевода Шанхайского университета иностранных языков.
Боуэн сейчас на последнем курсе и должен завершить учебу летом 2020 года. В январе он приехал из Китая в Нью-Йорк, чтобы пройти стажировку в штаб-квартире Организации Объединенных Наций, а несколько недель спустя вспышка COVID-19 прервала весенний фестиваль, проходящий в Китае. Когда срок стажировки Боуэна подошел к концу, обстановка в Китае улучшилась, но его обратный рейс был отменен, а купить новый билет стало крайне сложно, поскольку Нью-Йорк очень быстро превратился в эпицентр пандемии.
, где он рассказывает о том, как не может вернуться домой и как COVID-19 повлиял на его жизнь. Он говорит о чувстве утраты, переполняющем всех выпускников, которые не могут традиционно отпраздновать выпускной и попрощаться со своими друзьями и преподавателями, а также об отсутствии уверенности в своих профессиональных перспективах ввиду наступления экономического спада. Несмотря на все трудности, Боуэн сохраняет позитивный настрой и в появившееся свободное время осваивает новые навыки и делает то, на что обычно ему времени не хватало.
Дополнительные источники:
- Организация Объединенных Наций:?Меры реагирования на COVID-19
- ЮНЕСКО:?
- ЮНЕСКО:?
- Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ):??
- Международная организация труда (МОТ):?
- Добровольцы ООН:?