各国需要即刻采取行动来应对气候变化，并且需要采取合作的方式，将公民与政策制定者联系起来，以共商可持续的解决方案。指出，各国应 “尽快实现温室气体排放的全球峰值”，并 “此后根据现有的最合适的科学方法迅速减少排放量”。
基于以上的考虑，，一个位于英国的联合国学术影响（鲍狈础滨）成员机构，已经与“碳扫盲项目”（The Carbon Literacy Project）合作，以促进基于低碳能源的经济，将温室气体排放降到最低，特别是二氧化碳。
该伙伴关系旨在动员广泛的利益相关者，通过让每个人都能接受到气候变化教育来创造一种低碳文化。曼彻斯特大学是高等教育学院中培养学生碳素养的先行者，是世界上第一批通过其创新的点对点的学生碳素养培训模式（Carbon Literacy for Staff and Students，简称CL4SS）帮助学生拥有碳素养的大学之一。
这种培训模式已经使超过1400名学生获得了碳素养课程的结课证明。该培训被嵌入整个大学的一系列课程中，并作为课外活动提供给学生和教职工，确保大学的所有师生都学习必要的知识和技能，以支持国际向低碳和可持续经济的过渡，更重要的是，他们有能力采取行动。
2020年，80名职称较高的教职工接受了由学生主导的碳素养培训。为了应对颁翱痴滨顿-19疫情，该大学开发了网络课程，使学生和员工能够在线上培训课程。课程中大家可以完成一系列互动模块的自学、小组讨论和基于游戏的活动。
此外，该大学已经培训了2400多名学员和240多名培训师，他们与民间的社会和文化组织合作，在社区中向7500多名学员提供碳素养培训。颁尝4厂厂的培训模式已经在曼彻斯特大学校园之外得到了时间，其培训材料已经被分享到英国的其他几十所大学和学院。
“我们为教职工和学生提供所有的资源，以加强他们对气候变化的理解，使他们有能力采取行动并影响他人，”曼彻斯特大学自然科学系的Rachel Dunk博士和Jane M?rk说。“如果更多的人能在气候变化问题上通过课程学习知识，更多的积极的变化和来自社区的支持将会出现，"一位曼彻斯特大学的毕业生说道。
碳素养培训为大家提供了获取知识以减少碳足迹的机会，以及让所有人在与他人讨论这一重要问题更有信心表达自己的观点。从碳素养培训项目可以看出，曼彻斯特大学一直在支持这一培训理念，并“不仅在内部向员工、学生和利益相关者提供培训，而且还向外部组织提供相关的培训。这样的模式一直起着重要作用，即建立层层递进的培训方式，从一群人到另一群人。