所述目标4提及：优质教育旨在推行平等包容的教育，让所有人都拥有终身学习的机会。联合国学术影响（鲍狈础滨）新西兰成员机构，是推行该目标的重要中心。该大学背景独特，拥有多元的学生群体，包括毛利及太平洋族裔学生。 ??

奥克兰大学的愿景及策略发展计划（Taumata Teitei），展现了其秉持《怀唐伊条约》（Te Tiriti o Waitangi）的决心。此条约对新西兰的历史和政治宪法尤为重要。条约主张积极捍卫毛利族人的利益、平等及自决权。而据官方统计，新西兰的毛利族人占全国人口约占17.4%。?

奥克兰大学旨在为每一位有志学习的人敞开大门，营造和谐共融、安心舒适的环境，令大家学业有成，实现抱负，习得知识和技能，从而为世界进步出一份力。大学明确该目标的同时，也认识到学生来自不同背景，对高等教育的准备程度各有不同。?

毛利及太平洋族裔学生尤其如此，相较于其他学生，他们更有可能来自经济落后地区的高中，参与课外及联课活动的机会有限，未必能为大学生活做好最好的准备。这些学生故而缺乏学术机会、较难完成学业和取得学术成就，长期承受严重不公待遇。?

奥克兰大学与新西兰大专教育委员会（New Zealand Tertiary Education Commission）携手策划的“学以致成计划”（LSP），致力解决长久以来毛利及太平洋族裔学生面对的不平等问题。该计划订立明确目标，旨在弥合差距，且有意在未来三至七年内在一系列指标上达致种族平等。?

这些指标包括本科生课业合格率、新生续读率及本科生升学率。负责大平洋族裔学生事务的副校长伊梅玛指出，“努力为毛利族人、太平洋岛原住民及所有平等族群争取同等机会接受优质教育，对国家的未来发展十分重要。”她亦指出，“为确保这些学生都能发挥所长，落实‘学以致成计划’至关重要。”?

尝厂笔将学生视作大学决策过程的核心。为促进学业进步，相关方案的制订会考量不同学生群体学习生涯的规划，了解毛利及太平洋族裔学生等各个特定群体所需。此外，尝厂笔还规划出行动蓝图，以此配合执行具体倡议。而设计倡议时，则从相关大学部门征集了意见，以满足不同文化需求。?

早在学生入学前，大学旅程规划就已展开。LSP通过在大学及社区举办的外展活动，帮助学生做好入读大学的准备。为此， LSP还与社区参与小组打造了“波华丽之约”（波华丽是毛利族一项传统欢迎仪式），鼓励新生（尤其是原住民新生）参与友好互动，在入学之初感受校园温暖。?

在LSP框架下，各大学推行相关倡议，鼓励技能培训，务求在毛利及太平洋族裔学生接受高等教育前，缩小他们学业成就上的差距。其中，太平洋学院（Pacific Academy）帮助低评分学校学生增强算数能力；而南奥克兰数学挑战赛（South Auckland Mathematics Challenge）则协助毛利及太平洋族裔学生收生比例较高的学校准备地区比赛。?

为协助新生过渡，奥克兰大学所开办的暑期学校亦让新生在暑假抢先修读四个学分的课程，协助他们提早适应首个学期。大学针对毛利及太平洋族裔毕业生量身打造了UniBound和Tōia ki Waipapa项目，举办实践工作坊、团建活动、同辈互助指导计划，以满足少数族裔学生所需。??

通过大学课程框架改革计划（Curriculum Framework Transformation Program ，又称 CFTP），大学努力实现另一承诺：在教学过程融入毛利传统知识（Mātauranga Māori）。与此同时，大学认识到当务之急是需招揽更多来自不同背景的教职员，担负更多文化意识教学的责任，以及提升整体职员的文化共感能力。??

此外，学校还推行报告机制，用于追踪学生参与课业的状况，及时发现有退学危机的学生，并及早为他们提供援助。另外，对这些学生来说，朋辈支持也相当重要。因此，大学提供不同文化背景的朋辈辅导服务，协助学生与学习经验更丰富的朋辈搭建沟通桥梁，亦让他们有机会接触毛利族或太平洋族裔背景的教职员。?

学生福利计划（Oranga Tauira）及校园关怀活动（Te Papa Manaaki）等各种倡议务求培养学生归属感、认可多样文化、营造全新校园风气，以保障学生福祉。?学生服务计划（Whakamana Tangata）则以学生为重，针对学生所需，为他们提供各方面支援。?

虽然毕业找工作即意味着学业生涯的终结，但CFTP将继续为毕业生提供援助，介绍不同的工作机会及社群综合学习机会，助他们平稳转型。此外，毛利及太平洋族裔人士就业计划Te Haerenga亦致力支持毛利及太平洋族裔学生，在职场展现多元文化，提高自信，为他们提供宝贵的人脉拓展机会。?

毛利族副校长哈斯金斯表示，“眼前任务十分艰巨，而我们正上下一心，竭尽所能实现愿景。但我们并非只为了达成目标。我们希望为毛利族及太平洋族的 whānau（词义涵盖家人及社群）争取长远的成功。同时，我们希望大学能让大家获得归属感，在此展翅翱翔。”??

Waipapa Taumata Rau是奥克兰大学毛利语中的名字，体现了希望所有学生学业有成的愿景。这个名字也包含力争卓越的精神，以及对知识、实现可持续发展、达致推己及人、坚守公平原则之追求，寄望所做的一切都能带来正面影响。“学以致成计划”正是大学愿景的关键一环，旨在支持所有学生在人生路上达致成功，为世界带来改变。?