十多年来，作为联合国学术影响（鲍狈础滨）的美国成员机构，一直与合作，为学生、教师和员工创造一系列体验式教育的机会。然而，受2019冠状病毒病大流行影响，开展体验式教学活动的方式也大大改变。?
理海大学和国际劳工组织继而转变思路，采用基于科技的教学模式，让这种难能可贵的互动得以继续。可见，大流行疫情也无法阻碍双方卓有成效的合作。随着线上汇报成为常态，高等教育机构的学生所期待的学习形式也随之改变，不再满足于单向汇报外加问答环节。事实证明，逆境成功激发出自主探索的精神。
2021 年 1 月，理海大学与国际劳工组织合作推出首个理海大学实习计划。此为期四周的主题研究项目旨在为学生提供机会，与思想领袖和专家深入交流，了解紧迫的全球议题。项目涉及来自理海大学的 60 多名学生和来自其他九个国家的同龄人。?
学生们获派到综合团队，由理海大学的教职员工以及来自厄瓜多尔旧金山德基多大学的同事负责指导。计划首先由国际劳工组织专家围绕预定主题进行汇报，包括人口贩卖、合理工资、人工智能及性别平等。随后，学生在导师指导下展开研究，同时参与每日线上简报和不同活动。
此项计划十分国际化，参加项目的学生经验与背景迥然不同，正是这些差异碰撞出火花，令讨论更加多元丰富。这样别开生面的学习交流有了“合作研讨”的美名，大家集思广益，取得了极具洞见的研究发现。来自理海大学的学生哈桑·贾沙里（Hasan Jashari)说：“正是因为与国际劳工组织的紧密合作，以及讨论各方提出的多元意见，我们才有如此大的收获。”
贾沙里补充：“主办方成为连结年青人与专家之间的桥梁。计划深深启发了我，让我明白只要同心协力，即使面对最复杂的问题，我们也能找到解决办法。”随着研究推进，学生对国际劳工组织的专家也日渐熟悉，四周后，学生提交研究论文，并向专家们汇报研究内容。?
每份报告都会收到专家的评论，包括帮助学生改进的意见及相关指导。随着学生提交的论文由理海大学的马丁代尔私营公司研究中心发表，这些报告也得以传播千里发挥影响。国际劳工组织美国和加拿大办事处主任凯文·卡西迪（Kevin Cassidy）指：“我们与理海大学的合作取得多方面的重要进展。”
“我们采用全新技术手段，扩大学生参与，让他们更广泛认识和运用我们的全球专业知识库。我们把世界带入了校园，也让世界各地的学生得以汇聚一堂。在与学生的直接对话和交流中，专家发现年轻一代极具好奇心，并越趋务实。“好奇心能帮助学生进行批判性思考，更全面地对待发展问题。”他解释道。
理海大学近期与国际劳工组织再次合作，为学生提供另一个富有意义的体验式学习机会，此次活动以现场和线上的方式同时进行。该校与同样位于美国的拉斐特学院合作，主办了北美第一个学生与专家共同参与的国际劳工组织模拟会议。模拟会议中，60余名学生分别扮演政府、雇主及工人开展会议，讨论如何从传统能源向绿色能源转变。
教授兼学生导师托德·沃特金斯（Todd Watkins）称：“学生们深入探索了世界上某些最为棘手的问题。”在课堂上，我们多数时候谈论的内容都较为抽象。但要在实践中真正意识到这些想法何其重要，全球范围内展开团队合作十分必要。我们需要全神贯注，充分了解复杂的社会经济挑战，提出观点，获得反馈，发表见解，给出可行的建议。”
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