解决全球问题富有想象力的学生构想
2015年，联合国通过了《2030年可持续发展议程》，将其作为为人类和地球带来和平与繁荣的行动指南。该议程的核心是17个可持续发展目标（厂顿骋蝉），每个目标都聚焦于一个亟需得到关注或改进的领域。基于此，联合国学术影响位于美国的成员机构与面向全球学习者和教育者的在线协作平台合作，设计了一场全球竞赛，激发学生创造力，增强学生保护地球的热情。
东北大学负责招生管理的副校长桑达·库马拉萨米表示，该竞赛的目的是帮助学生“更加贴近了解当代人的需求，进行全球合作。”该竞赛名为“”,旨在鼓励各国学生研究当今和未来社会所面临的问题,构建自己独特的“超级英雄”身份。
该竞赛鼓励学生在设计“超级英雄”时充分发挥创造力和想象力，提出富有创新性和想象力的构想，应对地球所面临的复杂的现实挑战。虽然该竞赛的主要目标是让学生思考这些社会问题，但与此同时，学生能够通过竞赛对所选主题有更深入的了解，发现他们真正热爱的领域，发扬创新创业精神，拓展创造性解决问题的能力。
库马拉萨米先生称，“我们认为这对我们和学生来说都是一个特别的机会。我们想看看他们可以在哪里运用他们的想法，他们可以创造出什么成果。他们会以流行的超级英雄漫画为背景设计出一些有力的手段吗？还是会提出真正具有独特性的与众不同的解决方案，创造超能力？我们迫不及待地想知道结果。”该竞赛面向本科生和高中生开放。
该竞赛可以个人参赛，也可以团队参赛。参赛作品将分为高中和大学两个组别，竞赛分为叁轮：初赛、半决赛和决赛。目前，组委会已收到来自71个国家的1400多件参赛作品。作品提交截止日期为2020年10月31日。主办方认为，借助互联网的信息力量，学生可以从中获取更广泛的知识。
蝗灾的人道主义影响
联合国学术影响成员机构旨在通过有影响力的基于实践的研究，激励发展和救援行动相关科研，响应可持续发展目标。该小组发布了一项由学术主任卢克·范·瓦森霍夫及研究助理吉娜·菲尔卡共同开展的科研项目的研究成果，该项目研究了蝗灾对于脆弱地区的影响。
他们指出，和发表的警告称，成千上万的沙漠蝗虫正在侵袭非洲之角、中东和亚洲地区，威胁着十分之一人类的生计。过去两年中发生的武装冲突、国内居民流离失所、难民问题、医疗危机、粮食不安全问题等各类危机事件让受灾地区面临复杂局势，这些地区在蝗灾和2019冠状病毒病大流行前就亟需人道主义援助。
现在蝗虫最大的隐患在于。由于食物短缺，蝗虫聚集形成蜂群，并不间断进行繁殖；气候变化又助长了上述情况，更利于蜂群的形成。在过去25年中，非洲之角相关国家经历了多次极端干旱，摧毁农作物和牲畜，加剧粮食不安全问题。
将可持续发展目标纳入大学主流课程
尽管2019冠状病毒病影响了教育发展，但学术界在大学校园中推进可持续发展目标（厂顿骋蝉）所发挥的作用比以往任何时候都要显着。基于这一认识，联合国学术影响成员机构地球与环境科学系教授多克·萨哈吉安与一组研究生合作，研究并发布了一个模型，让大学能将可持续发展目标纳入校园主流课程。
萨哈吉安教授认为，将可持续发展目标和可持续性这一宽泛的概念纳入大学课程和课程体系主要有两个关键点。第一点是将其纳入可持续性和环境学位项目，修读这些项目的学生将把所涉及领域作为自己的职业，而负责项目授课的教师已将相关领域作为自己的职业。第二点，也是更加困难的一点是将可持续发展目标纳入整个大学课程体系，覆盖那些在日常生活中可能不会追求可持续发展的学生。
萨哈吉安教授的团队开发了一种方法，可以利用课程大纲中的关键词来审核课程，确定可持续发展是否是课程的中心，或者是否与课程相关，如果相关，可以映射到哪个可持续发展目标。有些课程与特定的可持续发展目标相关，但课程大纲中并没有提到任何与此关联的信息，因此通过初步的课程清单整理，该研究发现，学校需要对课程大纲进行修改，让其更好地与可持续发展目标建立联系。
课程清单包括基本的课程信息、关键词、课程名称等。例如，“聚焦可持续发展”，表示该课程的主要重点是可持续发展和/或理解和解决一个或多个可持续发展挑战。再例如，“可持续发展相关”，表示课程重点不是可持续发展，但是可能有一个单元或一个模块与可持续发展和可持续发展挑战相关，包含一项或多项可持续发展相关活动，或在整个课程中涉及可持续发展问题。
萨哈吉安教授的研究目标是确定大学中已有多少门针对可持续发展目标的课程，并确定如何通过适度的课程调整填补相关领域空白。这项研究的成果可以在各大高校形成可复制的模型。一旦建立了初始课程清单，便可以确定贯穿课程体系的可持续发展目标课程、现有课程体系中需要填补的空白，以及完全不涉及可持续发展目标但可以进行重大修改的课程。
联合国学术影响项目庆祝成立十周年
2010年11月18日，联合国第八任秘书长潘基文和已故费尔利·迪金森大学校长迈克尔·亚当斯共同发起了联合国学术影响项目。该项目旨在将世界各地的大学更紧密地联系起来，借助其研究、创新和奖学金推动联合国目标的实现，教育未来全球公民。
我们是土着人：打破原住民女性的天花板
据估计，在原住民总人口中，约有50％， 即2.38亿是女性。原住民女性利用自己的声音宣扬自己的社区，从在联合国原住民问题常设论坛（UNPFII）上分享赋予女性和女孩更多力量的原住民经验，到在联合国气候变化框架公约(UNFCCC)的缔约方会议上展示原住民气候行动，并呼吁消除对妇女歧视委员会（CEDAW）通过对于原住民女性的一般性建议，她们都为全球问题上的关键对话做出了贡献。对于这个由变革者组成的独特联盟，任何挑战她们都可以面对。
然而，原住民女性的宝贵社会、政治和经济贡献有时因她们作为女性和作为土着人民所面临的歧视而黯然失色。联合国妇女署最近的一份报告指出，原住民女性持续面临环境退化和采掘业对健康的致命影响，并指出原住民女性和少女从服务中受益的可能性远低于非原住民女性和少女，且产妇和新生儿的健康状况堪忧。报告还指出，面临多种交叉式歧视的女性遭受暴力的风险更大，特别是在新冠病毒大流行期间。面对这些事实，重要的是倾听原住民女性的声音，即使她们因其文化和性别特征而面临边缘化，她们仍然是原住民权利领域的倡导力量和下一代女性的希望的源泉。
Chandra Kalindi Roy-Henriksen是联合国原住民问题常设论坛秘书处的负责人。Roy-Henriksen女士来自来自孟加拉国，她的观念深受其父亲—其人民的领袖，以及她的祖母的影响。她的祖母是一位在其社区有名望、有影响力的女性，她教授她传统的技能和知识如编织、采摘、制作年糕、以及尊重土地这一永恒不变理念的重要性:这里的土地为我们而存在，当你离去时不能一并带走它，而是要将它留给你的子孙后代。
在谈到打破原住民女性的天花板时，搁辞测-贬别苍谤颈办蝉别苍指出，关键是要学会以一种让女性感到真实的方式驾驭权力体系。她指出，从她做律师的经历来看，当女性说出自己的想法时，往往会被视为咄咄逼人或专横跋扈，而男性则被视为坚定自信，但这一现实不应阻止女性追求梦想。在平衡工作、生活、家庭、传统的同时，不要忘记你是一个女性，你有自己的兴趣和爱好，女性必须学会应对这些细微的差别。最重要的是，女性必须对自己的身份保持自信，这包括她们来自哪里，以及她们如何长大。搁辞测-贬别苍谤颈办蝉别苍女士为在法律领域和联合国与许多原住民女性一起工作而感到自豪，她期待看到在她之后的年轻女性继续打破这一玻璃天花板。
我们是土着人：用原住民故事打破媒体的刻板印象
世界上共有4.76亿土着人民生活在90个国家，他们代表了5000种不同的文化，他们的语言涵盖了全球约7000种语言中的大多数。
新冠肺炎疫情对世界各地的土着人民构成了严重威胁，导致他们无法获得医疗保障和其他基本服务。然而，土着人民正在从他们自己的语言中寻求解决方案，运用传统和创新知识、做法以及相关预防措施抗击疫情。
在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）将对话土着学者及活动家，了解全球土着社区是如何为创建一个更健康、更可持续的未来而做出贡献的。
对许多原住民来说，讲故事不仅仅是天马行空的描绘，而是信息传播和知识世代相传的媒介。但是，主流新闻和媒体往往仅会报道原住民故事的一个方面，并侧重于其脆弱性、传统性或糟糕的刻板印象，这包括在新冠病毒持续对原住民社区造成巨大损害的情况下。
《联合国原住民权利宣言》（?United Nations Declaration on The Rights of Indigenous Peoples）指出，原住民有权以自己的语言建立自己的媒体，并有权不受歧视地使用各种形式的非原住民媒体。为了消除基于媒体的对原住民群体的偏见，原住民媒体专业人正在努力确保原住民文化多样性在媒体中得到适当体现，并以实事求是、有尊严和合乎道德的方式讲述原住民故事。
Tarcila Rivera Zea是来自秘鲁阿亚库乔的Quechuan活动人士，也是非政府组织Chirapaq的创始人。她也是联合国原住民问题常设论坛的成员。20世纪80年代，她首次加入了拉丁美洲的原住民妇女运动。正如她所描述的，这场运动是女权主义和原住民权利之间的交叉倡议，而在此之前，这从未被纳入主流的行动主义。她与其他权利有关方站在一起，希望重新评估原住民社区的表达方式，尤其是在与他们权力有关的时候，这激发了她通过新闻报道来讲述原住民故事的兴趣。
我们是土着人：通过土着人协商会建设有弹性的社区
世界上共有4.76亿土着人民生活在90个国家，他们代表了5000种不同的文化，他们的语言涵盖了全球约7000种语言中的大多数。
新冠肺炎疫情对世界各地的土着人民构成了严重威胁，导致他们无法获得医疗保障和其他基本服务。然而，土着人民正在从他们自己的语言中寻求解决方案，运用传统和创新知识、做法以及相关预防措施抗击疫情。
在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）将对话土着学者及活动家，了解全球土着社区是如何为创建一个更健康、更可持续的未来而做出贡献的。
随着自然灾害和人为灾难的数量在全球范围内持续上升，多种缓和及应对策略的实施刻不容缓。在的引导下，政府及其合作伙伴和社区齐心协力以减少灾害风险和带来损失，以构建更安全，更可持续的未来，但土著社区在灾难降临时常常面临缺少相关政府部门支持的问题。 政府倾向于将重点放在基于西方国家科技的灾害制定策略，来减少风险带来的影响。但是，直接遭受灾难的土著社区需要与本土文化相融合的本土化方法。他们的本土资源和传统知识代代相传，为国际社会提供了宝贵的经验教训。
在土著人的知识中，他们主要依靠自身与环境的密切联系来进行减少灾害风险工作，例如，传统的天气预报方式，包括对月亮、太阳、星星、动物和昆虫的观察。根据联合国土著问题常设论坛（UNPFII）的一份报告，印度尼西亚锡穆卢岛（Simeulue Island）的土著居民在2004年成功地在印度洋海啸灾难中存活了下来，因为他们久经时间考验的经验常识是“当水牛向山头跑去时，就以为着海啸来了。”居住在印度西孟加拉邦的达莫达河附近的人们使用刻在树木上的标记以及观察到蚂蚁将卵移到高地的现象来得知洪水即将来临的信息。
我们是土着人：“文化关怀与健康护理结合”对于土着人的医疗和康复至关重要
世界上共有4.76亿土着人民生活在90个国家，他们代表了5000种不同的文化，他们的语言涵盖了全球约7000种语言中的大多数。
新冠肺炎疫情对世界各地的土着人民构成了严重威胁，导致他们无法获得医疗保障和其他基本服务。然而，土着人民正在从他们自己的语言中寻求解决方案，运用传统和创新知识、做法以及相关预防措施抗击疫情。
在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）将对话土着学者及活动家，了解全球土着社区是如何为创建一个更健康、更可持续的未来而做出贡献的。
与同一国家的其他公民相比，土着人民的健康状况更差，残疾的比率更高和生活质量下降的比率更高，预期寿命要短得多。他们的健康状况受到其生活条件，就业和收入水平以及可享有有限的食物，水和卫生服务的严重影响。地理上的隔阂孤立，贫困，歧视和缺乏文化理解进一步阻碍了土着居民获得医疗保健服务。
为了改善原住民的社会和经济条件并缩小原住民和非原住民之间身体健康状况的差距，确保土着人能获得优质医疗保健服务必须仍然是首要任务。土着医学专业人员一直遵循“文化关怀与健康护理相结合”的原则并通过使用多方面的实践方法，例如传统的实践方法（巡回演说和涂抹圣药）来促进病人的康复和赋予享受医疗保健服务的权利。当这些领导人致力于通过倡导以社区为基础的自决的研究和行动相结合来争取土着人的医疗保健权时，土着社区便可以制定符合其自身独特需求的与文化相关的医疗保健计划。
Michelle Johnson-Jennings博士是Choctaw部落成员，也是明尼苏达大学植物学副教授。她还是土著临床健康心理学家，并且是美国国立卫生研究院（NIH）COVID-19土著专家小组的成员。
Johnson-Jennings博士的家乡，即俄克拉荷马州乌龟岛的Choctaw Nation。这里正如许多其他土著社区一样，受到了疫情的严重影响。 Johnson-Jennings博士一直与其他土著同事紧密合作，以解决土著群体面临的与COVID-19相关的差距问题以及如何以最恰当地方式告知他们COVID-19的风险，预防和治疗方法。
我们是土着人：土着政治生态学固有的可持续性
世界上共有4.76亿土着人民生活在90个国家，他们代表了5000种不同的文化，他们的语言涵盖了全球约7000种语言中的大多数。
新冠肺炎疫情对世界各地的土着人民构成了严重威胁，导致他们无法获得医疗保障和其他基本服务。然而，土着人民正在从他们自己的语言中寻求解决方案，运用传统和创新知识、做法以及相关预防措施抗击疫情。
在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）将对话土着学者及活动家，了解全球土着社区是如何为创建一个更健康、更可持续的未来而做出贡献的。
政治生态学是一门将政治、经济和社会因素结合在一起的实践学科，为探索交叉学科途径创造空间，在保证自然环境的同时，更好地满足人们的社会经济需求。
作为地球的原始管理者，土着人民的生活根植于可持续发展进程。从他们早期在今加拿大和哈德逊湾公司地区建立贸易关系，到亚马逊亚诺玛米人利用森林植物制造农渔业设备，土着人民向来尊重资源，他们的生产方式充满智慧。
鉴于政府和政策制定者所作出的各项决定以及大型开发项目对土着土地和资源持续产生的严重影响，土着政治生态学家正在利用他们对于环境互利关系的相关知识和见解探索更加可持续的治理方法。
来自安西那比部落的默勒·巴拉德博士是鲍狈础滨可持续发展目标中心（目标6：清洁饮水和卫生设施）曼尼托巴大学的学者兼教授，他致力于研究环境变化如何影响土着人民的生活，以及如何将土着知识纳入与环境相关的决策过程中。
巴拉德博士回忆了她的童年时光，她回想起母亲在冬天将小牛犊带回家里的厨房照顾，在天气恶劣时关爱动物，这是她与周围的生命和土地建立联系的第一课。巴拉德博士认为可持续发展是其文化中不可或缺的一部分，她表示，“我一直对周围的土地和环境状况充满兴趣，我们的人民，我的祖先——他们一直生活在这片土地上，早在我出生之前就一直在践行可持续发展理念。”
我们是土着人：用土着知识应对全球挑战
世界上共有4.76亿土着人民生活在90个国家，他们代表了5000种不同的文化，他们的语言涵盖了全球约7000种语言中的大多数。
新冠肺炎疫情对世界各地的土着人民构成了严重威胁，导致他们无法获得医疗保障和其他基本服务。然而，土着人民正在从他们自己的语言中寻求解决方案，运用传统和创新知识、做法以及相关预防措施抗击疫情。
在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）将对话土着学者及活动家，了解全球土着社区是如何为创建一个更健康、更可持续的未来而做出贡献的。
从北极到南太平洋，土着人通常被视为地球最初一批土地管理者的后代，他们居住在特定的地理区域，然而，后来其他文化和其他种族来到这些区域，通过征服、占领、定居，成为这些土地的统治者。
考虑到生活在世界各地4.76亿土着人民的多样性，我们不能将其局限于某个单一定义。联合国将土着人民描述为特有文化和天人合一理念的继承人和实践者。对“土着人民”这一术语的现代理解是基于土着人民在个人层面上对自己的身份认同以及土着社区对其身份的认定、与殖民前社会的历史连续性、与领土和周围自然资源的紧密联系、特有的社会、经济或政治制度、特有的语言、文化和信仰等。
现代以来，受工业发展、气候变化和新冠疫情影响，全球土着社区正面临着恶劣的生存条件。面对灾害，土着人民在集体和个人层面证明了他们所具有的无限韧性，重新成为问题解决者。在“我们是土着人”系列访谈中，联合国学术影响（鲍狈础滨）邀请来自全球各高校的土着思想领袖，围绕新冠肺炎大流行后土着人民的文化异质性、个性和社区韧性这一主题进行探讨。
为联合国成立75周年种下75棵树：种下未来
鲍狈础滨成员机构，作为的可持续发展目标中心，发起了一项名为“为联合国成立75周年种下75棵树”的倡议，以纪念联合国成立75周年。该倡议还与《联合国气候变化框架公约》（鲍狈贵颁颁颁）缔约国对于增加国家自主贡献（狈顿颁蝉）或减少国家碳排放量的决定相契合。
该倡议的主要内容是，公民、社区、包括高等教育机构将在2020年种下75棵树，提高人们对于绿色能源、气候变化和环境保护相关问题的认识，通过在基层采取简单的措施，助力环境保护。此外，种下至少一百万棵树这一目标与联合国秘书长呼吁通过具体和可衡量的行动增强应对气候变化的决心直接相关。
这一倡议将助力全球植树造林，以更好地应对气候变化。据称：“每年约有1200万公顷的森林遭到破坏。森林砍伐以及农业用地和其他土地利用的变化，造成了约25%的全球温室气体排放。”
欢迎2020届千禧年研究员：1000余名青年领袖将可持续发展目标和联合国学术影响原则变为现实
千禧年校园网络（惭颁狈）和联合国学术影响（鲍狈础滨）很荣幸在此介绍2020届。千禧年研究基金这一宏大的计划旨在将可持续发展目标和联合国学术影响原则变为现实。2020届千禧年研究员共收到来自135个国家1458所高校青年领袖递交的15,159份申请。
千禧年研究基金在各个高校选拔本科生，这些本科生在社区中推行可持续发展相关项目，推动可持续发展目标的实现，展现了较强的领导力。作为该计划的研究员，他们将参加为期一学期的领导力培训项目，提高组织学生、建立伙伴关系以及社区影响技能。
2020届千禧年研究员包括来自20个国家80所高校的1000余名成员，其项目有望涵盖全部17个可持续发展目标和10项联合国学术影响原则。下面是2020届千禧年研究员精彩项目概览：
在尼泊尔普尔班查尔大学加德满都法学院，千禧年研究员正在开展研究型项目，评估新冠肺炎对尼泊尔境内普及素质教育的影响。该项目旨在制定政策指南，在新冠肺炎疫情期间和疫情结束后提供优质教育。
2019冠状病毒病与高等教育系列报道：Talitha Dias访谈
据联合国教科文组织估计，在165个国家有超过15亿学生因2019冠状病毒病（COVID-19）而失学。这次疫情迫使全球学术界探索包括远程和网络教育在内的新的教学方式。事实证明，这对学生和教育工作者都是一项挑战，他们必须应对疾病带来的心理、生理和经济上的困难，同时尽自己的一份力量帮助遏制病毒的传播。对每个人而言，未来都是不确定的，特别是对计划今年毕业的数百万学生来说，他们将面对的是一个因疫情而陷入经济困境的世界。
在2019冠状病毒病与高等教育系列报道中，联合国学术影响（UNAI）将对话世界各地的学生、教育工作者和研究人员，了解2019冠状病毒病对他们的影响以及他们如何应对这些变化。该系列还将重点介绍全球封锁状态下高等教育的经验教训和潜在的积极成果。
我们采访了巴西律师Talitha Dias，她目前正在巴西东北部的伯南布哥联邦大学攻读国际合同关系硕士学位。
罢补濒颈迟丑补的硕士课程原定于3月开始，但因为2019冠状病毒病的流行被推迟。由于2020年的规划发生了意想不到的变化，罢补濒颈迟丑补不得不迅速制定叠计划：她开始在网上教英语，同时学习线上课程以继续自己的专业发展，并探索烹饪等新技能。尽管未来充满不确定性，但这一新的日程帮助罢补濒颈迟丑补保持了耐心和积极的心态。
和许多国家一样，2019冠状病毒病的大流行对巴西造成了严重的影响。罢补濒颈迟丑补对巴西公共卫生系统应对大量病例的能力表示担忧。许多巴西学校和大学在转型远程教育的过程中困难重重，需要更多时间来适应新的虚拟学习环境，同时，一些巴西学生对在线教育的质量心存疑虑。
2019冠状病毒病与高等教育系列报道: 教育与科学是抗击疫情的疫苗
据联合国教科文组织估计，在165个国家有超过15亿学生因2019冠状病毒病（COVID-19）而失学。这次疫情迫使全球学术界探索包括远程和网络教育在内的新的教学方式。事实证明，这对学生和教育工作者都是一项挑战，他们必须应对疾病带来的心理、生理和经济上的困难，同时尽自己的一份力量帮助遏制病毒的传播。对每个人而言，未来都是不确定的，特别是对计划今年毕业的数百万学生来说，他们将面对的是一个因疫情而陷入经济困境的世界。
在2019冠状病毒病与高等教育系列报道中，联合国学术影响（UNAI）将对话世界各地的学生、教育工作者和研究人员，了解2019冠状病毒病对他们的影响以及他们如何应对这些变化。该系列还将重点介绍全球封锁状态下高等教育的经验教训和潜在的积极成果。
为了纪念西班牙文日，并探讨2019冠状病毒病对高校的影响，联合国学术影响于4月23日举办了一次西班牙语的网络研讨会，名为学术界回应2019冠状病毒病：为科学、团结和解决方案同舟共济。来自拉丁美洲十几个国家的70多所大学以及法国，西班牙和日本的大学参与了本次研讨会。
西班牙外交大臣，伊比利亚-美洲和加勒比地区国务卿Cristina Gallach是本次研讨会的主讲嘉宾，她的演讲在自由与学术探索、研究与创新之间建立了深刻的联系。 在疫情中什么能给我们带来自由？科学与研究。只有合作才能带领我们赢得这场战斗。现在，合作与我们而言比以往任何时候都重要，她强调。